Microsoft Word 2020-21 ijtimîiy majmua so'ngisi

rules. 
4. Evaluate the results achieved in the 
process of education exemplifies the effective 
teacher evaluation and analysis.
Pedagogik 
jarayonda 
tarbiyaning 
davriylik tuzilishi bu-tarbiya 
texnologiyalarining 
asosiy 
xususiyatlariga 
muvofiq bo’lgan, uning tarkibiy qismlari 
yig’indisidir.O’qituvchi 
buning 
natijasida 
tarbiyaning davriylik tuzilmasini belgilab 
olish mumkin.
1. Маqsadni belgilash-tarbiyalashdan kelib 
chiqadigan maqsadlarni ma’lum bir muddatli 
jarayonlarga bog’liq bo’lishi.
2. Маzmunni tanlash- tarbiyalash mazmunini 
jamiyat talablari darajasida mustaqil ishlab 
chiqishi. 
3. Деmokratik faoliyatli- tarbiyaviy jarayon 
ishtirokchilarini 
tarbiyalshda 
va 
o’zaro 
munosabatda erkin fikrlilik va umuminsoniylik 
me’yorlariga rioya qilish qonunyatlari
4. Baholash- tarbiyalash jarayonida erishilgan 
natijalar 
samaradorligining 
o’qituvchi 
tomonidan baholanib borishi va doimiy 
tahlilqilinishi.
13
13
Martin, Jay. 
The Education of John Dewey. (2003)
. Columbia University Press

---

58 
Tarbiya aspektlarining biri ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishiga bog’liq. Amaliy 
yo’nalgan pedagogik bilim sohalarida va professional amaliy faoliyat sohasida javob beruvchi 
tarbiya ijtimoiy tarbiya hisoblanadi. 
Tarbiyasi qiyin bo’lganlarning kelib chiqishining ijtimoiy - psixologik va psixologik - 
pedagogik sabab va omillarni yosh guruhga ajratish mumkin: 
1.
Noqulay oilaviy muhit, ota - onalari o’rtasidagi ziddiyatli vaziyatlar. 
2.
O’qishga bo’lgan qiziqishning pasayib ketishi va shu munosabat bilan o’qishdan sovib 
ketishi (60 - 70 % voyaga etmagan jinoyatchilar bir sinfda ikki yil o’qigan). 
3.
Ijtimoiy faolligi past va maktab jamoasida noqulay holat mavjud. 
4.
Mikromuhitning salbiy ta’siri, salbiy referent guruh ta siri. 
5.
Biror faoliyat yuzasidan o’z moyilligini, qi’ziqishini namoyon qilish imkoniyati 
bo’lmasligi.