O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti “Audit” kafedrasi

 
Kursning tematik tarkibi va mazmuni 
№ 
Mavzular 
Ma’ruza 
Amaliy 
(seminar) 
Mustaqil ish 
7-semestr 
1.
Audit fanining predmeti va metodi
2 
2 
2 
2.
Auditning mohiyati, uning maqsadi va 
vazifalari 
2 
2 
2 
6 
3.
O’zbekiston Respublikasida auditorlik 
faoliyatining huquqiy asoslari
4 
2 
4 
4.
Auditorlik 
tekshiruvining 
turlari 
va 
shakllari 
2 
2 
2 
5.
Auditorlik kasbiga malakaviy va axloqiy 
talablar 
2 
4 
4 
6.
Auditorlik dalillar 
2 
2 
4 
7.
Auditda 
muhimlik 
tushunchasi 
va 
auditorlik riski 
4 
4 
6 
8.
Auditorlik tekshiruvini rejalashtirish 
2 
2 
2 
9.
Auditorlik tekshiruvi vaqtida buxgalteriya 
hisobi va ichki nazorat tizimini o’rganish 
hamda baholash 
4 
4 
4 
10.
Auditorlik tanlash 
2 
2 
2 
11.
Ekspert va boshqa auditor ishlaridan 
foydalanish 
2 
2 
4 
12.
Auditorlik 
tekshiruvining 
yakuniy 
bosqichi 
4 
4 
6 
13.
Ichki audit asoslari 
4 
4 
6 
14.
7-semestr bo’yicha jami 
36 
36 
48 
8-semestr 
15.
Uzoq muddatli aktivlar auditi 
4 
4 
8 
8 
16.
Joriy aktivlar auditi 
4 
4 
8 
8 
17.
Majburiyatlar auditi 
6 
6 
8 
8 
18.
Xususiy kapital auditi 
2 
2 
4 
4 
19.
Daromad va xarajatlar hamda moliyaviy 
natijalar auditi 
4 
4 
8 
8 
20.
8-semestr bo’yicha jami 
20 
20 
36 
36 
Hammasi: 
56 
56 
84 
Ta’lim berish va 
o’qitish uslubi: 
Ma’ruza, amaliy mashg’ulotlar, mustaqil ishlar (munozora, keys stadi, 
master-klasslar) 
Fanni o’qitishda interfaol, kommunikativ, pertseptiv yondashuvlardan 
maksimal darajada foydalanish, o’quv adabiyotlaridan tashqari autentik 
materiallar: audio, video, jurnallar, internet manbalaridan o’zlashtirilgan 
bilimlar majmuasini amaliyotda kuzatilayotgan dalil va hodisalarga bog’lay 
olish, olingan natijalarni baholash, tahlil qilish orqali kasbiy faoliyat uchun 
zarur bo’lgan bilim, malaka va kompetentsiyalarni innovatsion tafakkur 
layoqati negizida shakllantirishga alohida e’tibor qaratish talab etiladi. 
Mustaqil ishlar: 
O’quv loyihalar, guruxli taqdimot, referatlar, keyslar, dokladlar, 
krossvordlar, poster, prospekt, esse va x.z 
Maslahatlar va 
topshiriqlarni 
topshirish vaqti 
Dushanba 
Juma 
14.30-15.30 
11.00-13.00 
Audoriya: Dars jadvali bo’yicha 

---

 
 
Bilimlarni baholash usullari, mezonlari, va tartibi: 
Baholash usullari 
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, prezentatsiyalar va h.z. 
Baholash mezonlari 
86-100 % «a’lo»: 
- auditga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtira olish;
- xo’jalik yurituvchi sub’ektlarni auditorlik tekshiruvidan o’tkazish 
bo’yicha ijodiy fikrlay olish; 
-audit natijalarini amalda qo’llay olish; 
-audit o’tkazilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish; 
-iqtisodiy hodisa va jarayonlarni tahlil etish orqali ularning mohiyatini 
tushuntirib berish; 
-o’rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga to’la 
baho berish; 
- auditorlik tekshiruvida auditnini rejalashtirish va audit dasturinidan 
qo’llay olish; 
-o’rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish va tegishli 
xulosalar berish. 
71-85 % «yaxshi»: 
-fan bo’yicha mustaqil mushohada yuritish; 
-o’rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga to’la 
baho berish; 
- fanda qo’llaniladigan barcha usullarini birdek qo’llay olish; 
-iqtisodiy hodisa va jarayonlarni tahlil etish orqali ularning mohiyatini 
tushuntirib berish; 
-tekshirilayotgan iqtisodiy hodisa va jarayon to’g’risida tasavvurga ega 
bo’lish; 
-tekshirilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish va tegishli 
xulosalar berish; 
55-70 % «qoniqarli»: 
-o’rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga to’la 
baho berish; 
-tahlil etilgan iqtisodiy hodisa va jarayon to’g’risida tasavvurga ega bo’lish; 
-o’rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish va tegishli 
xulosalar berish.
 
0-54 %
«qoniqarsiz»: 
- moliyaviy tahlilining nazariy va uslubiy asoslarini bilmaslik; 
-iqtisodiy hodisa va jarayonlarni tahlil etish bo’yicha tasavvurga ega 
emaslik; 
-tahlil haqida aniq tasavvurga ega emaslik; 
-tahlil jarayonlariga iqtisodiy tahlil usullarini qo’llay olmaslik. 
Baholash jarayoni