T/r Kitob hisobot tuzilishi haqida Izohlar Tanlab olingan asar nomi
Tanlab olingan yo‘nalish
Mavzu
Kitob va uning muallifi (yoki mualliflari) haqida qisqacha ma’lumot
Badiiy asarning turli talqinlari (spektakl, kino, tasviriy san’at, haykal va
hakozo) bor yoki yo‘qligi haqida axborot
Asarga oid kalit so‘zlar
O‘qish uchun tavsiya yoshi
Beshinchi qadam. Taqdimotdan so‘ng berilgan feedback
4
lar asosida hisobot yoki sharh (“book-report”, “book
review”) ga tuzatishlar kiritish.
Oltinchi qadam. Tayyor bo‘lgan hisobot yoki sharh (“book-report”, “book review”) ni ijtimoiy tarmoqlarga
joylashtirish va ularning munosabatlarini o‘rganish.
Yettinchi qadam. “book-report”, “book review”lari bo‘yicha laboratoriya boshqa a’zolari, o‘qituvchilar, ijtimoiy
tarmoq kuzatuvchilarining fikrlari asosida reyting shakllantiriladi. Bu reyting orqali o‘quvchi o‘z o‘rniga ega bo‘lishi,
past natija bo‘lsa, uni ko‘tarish uchun harakat qilishi kerak.
Laboratoriyada o‘tkazilgan “book-report”, “book review” mashg‘ulotlari o‘quvchilarning badiiy asarga muxtasar
sharh va hisobot yozish ko‘nikmasini rivojlantiribgina qolmay, balki muayyan hodisaga adekvat yondashuvi
malakasini ham shakllantiradi.
1. Zunnunov A., Esonov J., Hotamov N., Ibrohimov A. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992. – 86-b.
2. Qarang:https://www.oriens.uz/media/journalarticles/62_Shukurova_Hulkar_436-444.pdf
3. https://skillbox.ru/media/education/kak-podgotovitsya-k-ekzamenu-metodom-feynmana-ili-rezinovoy-utochki/?ysclid=li-
seespz4691439982
4. Bu haqida qarang: https://neiros.ru/blog/business/chto-takoe-fidbek-i-ego-rol-v-biznese/?ysclid=lisfedjr79584014972
Mansur Xamidov TerDU o‘qituvchisi, erkin tadqiqotchi JANUBIY SURXONDARYO O‘ZBEK SHEVALARIDA PAREMIOLOGIK
