2. D a r s d a fo yd alan ilad igan b a rc h a k o 'rg az m a li q u r o lla rn i bir-
d a n ig a osib, k o'rsatib qo'yish yaram ay d i. C h u n k i , bu o 'q u v c h ila r
d i q q a t - e ’tib o rin i chalg'ishig a olib kelishi m u m k i n .
3. D a r s n i k o 'rg az m a li q u ro lla r bilan h a d d a n ta s h q a ri to'ldirib
y u b o r m a s lik kerak.
4. K o 'rg a z m a li q u ro ln i ko 'rsatish vaqtida m e h n a t o'qituvchisi
o 'q u v c h ila r n in g bu quro lni idrok etish ja r a y o n in i b o sh q a rib b o
rishi lozim .
Biroq o 'q u v c h ila rn in g k o'rg az m a li q u ro lla r
y o r d a m id a sezib,
idrok etishi b i lis h n in g b o s h la n g 'ic h bosqich idir, xolos. Bilish j a
ra y o n in in g n av batdagi bosqichi ab strak t ta fa k k u rd ir. Bu m e h n a t
t a ’lim i d a rs la rid a o 'q itu v c h in in g yangi ish j a r a y o n in i tu sh u n tiri-
shi va m e h n a t u su lla rin i ko'rsatishi o 'q u v c h ila rn in g faol ish y uri-
tishi b ilan olib b o rilish id a n a m o y o n bo'ladi.
G a r c h i o 'q u v c h ila rn in g m e h n a tg a d o ir o 'quv
m ate ria lin i
o 'r g a n is h d a a n iq idrok etishi u s tu n lik qilsa h a m , h a r xil yoshda-
gi a bstrakt ta f a k k u r e le m en tlarin i h a m tarb iy ala sh n i u n u tm a s lik
kerak. B u n d a m a x s u s ishlab ch iqilgan k o n s tr u k to rlik texnologik
tarz d ag i to p sh iriq o 'q u v c h ila rd a n
h iso b -k ito b la r qilish, d e ta lla r
e s k iz larin i, u larn i tay y o rla s h n in g texnologik ja r a y o n la r in i tu zish -
nig ina e m a s, balki k o n s tru k to rlik y e c h im la r in i a m a lg a o s h irish n i
h a m talab qiladi.
S h u n d a y qilib m e h n a t t a ’lim id a a n iq idrok etish bilan abstrakt
t a f a k k u r o 'z a ro b o g 'la n is h d a t a ’sir ko'rsatadi.
Dostları ilə paylaş: