Peculiarities of pedagogical technology, laws of educational and educational technologies

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 9 | 2022 
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
 
167
 
September, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
KIRISH
Pedagogik texnologiya o'zida quyidagi o'ziga xos xususiyatlami namoyon 
etadi: 
1) 
Pedagogik 
texnologiya 
pedagogik 
jarayonnni 
takomillashtirish, 
optimallashtirishga bo‟lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omili sanaladi. 2).Pedagogik 
texnologiya didaktik, tarbiyaviy xarakterdagi ta‟lim-tarbiya jarayonini samarali, 
mahoratli tarzda tashkil etishga oid nazariy va amaliy bilimlar majmui, metodologik 
fan sifatida namoyon bo‟ladi. 3).Pedagogik texnologiya ta‟lim-tarbiya jarayonining 
umumiy mohiyatini aks ettiruvchi yaxlit jarayondir. 4). Pedagogik texnologiya 
yo‟naltiruvchanlik vazifasini bajaradi, ya'ni, u shaxsni rivojlantirish, tarbiyalash, 
shakllantirish uchun xizmat qiladi. 5). Pedagogik texnologiya - shaxsiylik 
xususiyatiga ega bo‟lib, muayyan texnologiyalarni ta‟lim-tarbiya jarayonida 
qo‟llashga nisbatan yagona, qatiiy, me‟yoriy (standart) talablar qo‟yilmaydi.6). Har 
bir pedagog u faoliyat olib yuritayotgan ta‟lim-tarbiya muhitining xususiyatlari, 
mavjud ichki va tashqi shart-sharoitlarini inobatga olgan holda muayyan texnologik 
yondashuvni amalga oshirish imkoniyatiga ega. 7). Pedagogik texnologiya o'zida 
ta‟lim, tarbiya va shaxs taraqqiyoti (kamolot) birligini ifoda etadi [
Ro'ziyeva D. 2019, - 
B.43.].
 
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
Garchi "Pedagogik texnologiya" nazariyasi g‟oyalarining asoslanganiga qariyb 
bir asr bo'lgan bo'lsa, o'quv fani sifatida respublika oliy ta‟lim muassalarida 
o'qitilayotganiga unchalik ko'p vaqt bo'lgani yo‟q. “Pedagogik texnologiya” fani 
amaliy-pedagogik fan sifatida o'tgan asrning 90-yillarida shakllandi. U amaliy-
pedagogik fan sifatida to'la ravishda “Pedagogika” poydevoriga tayanadi va 
pedagogik metodologiyada o'z o‟rnini aniq belgilaydi” [Подкасистого И. 2002. -
С.18.] Bugungi kunda fan asoslari o'zida eng ilg‟or pedagogik qarashlaning dinamik 
rivojini aks ettiradi. O'tgan vaqt ichida ta‟lim jarayoniga texnologik yondashuvning 
nazariy-metodologik asoslari o'rganildi, ta‟lim va tarbiya jarayonini texnologik 
yondashuv asosida tashkil etish natijalari tahlil qilinib, muayyan xulosalarga kelindi. 
Mustaqillik yillarida O'zbekiston Respublikasining uzluksiz ta‟lim tizimiga ham 
ilg‟or pedagogik texnologiyalami faol tatbiq etishga e‟tibor qaratilib, bu borada 
sezilarli yutuqlarga ham erishildi.
Pedagogik texnologiya nazariyasi o‟tgan asrning ikkinchi yarmidan boshlab 
asoslanib kelinayotgan bo‟lsada, aynan “pedagogik texnologiya” tushunchasiga 
msbatan turlicha yondashuvlar mavjud. Xususan, pedagog olim 
V.P.Bespalko pedagogik texnologiyani “amaliyotga tadbiq 
qilinadigan muayyan pedagogik tizim loyihasi” deya ta‟riflaydi 

---