Ielts mock Test 023 January Reading Practice Test how to use you have ways to access the test

A
B
C
D
to reveal all kinds of language problems that companies may encounter
to exhibits some well-known cases in dealing with language difficulties
to evaluate various approaches for language barrier in multinational
companies
to testify that training is only feasible approach to solve language
problem
page 9
Access https://ieltsonlinetests.com for more practices

---

READING PASSAGE 3
You should spend about 20 minutes on Questions 28-40 
Questions 28-40 , which are based on Reading
Passage 3 below.
Finding our way
A. “Drive 200 yards, and then turn right,” says the car’s computer voice. You relax in the driver’s
seat, follow the directions and reach your destination without error. It’s certainly nice to have
the Global Positioning System (GPS) to direct you to within a few yards of your goal. Yet if the
satellite service’s digital maps become even slightly outdated, you can become lost. Then you
have to rely on the ancient human skill of navigating in three-dimensional space. Luckily, your
biological finder has an important advantage over GPS: it does not go awry if only one part of
the guidance system goes wrong, because it works in various ways. You can ask questions of
people on the sidewalk. Or follow a street that looks familiar. Or rely on a navigational rubric: “If
I keep the East River on my left, I will eventually cross 34th Street.” The human positioning
system is flexible and capable of learning. Anyone who knows the way from point A to point B
—and from A to C—can probably figure out how to get from B to c, too.
B. But how does this complex cognitive system really work? Researchers are looking at several
strategies people use to orient themselves in space: guidance, path integration and route
following. We may use all three or combinations thereof. And as experts learn more about
these navigational skills, they are making the case that our abilities may underlie our powers of
memory and logical thinking. Grand Central, Please Imagine that you have arrived in a place
you have never visited-New York City. You get off the train at Grand Central Terminal in
midtown Manhattan. You have a few hours to explore before you must return for your ride
home. You head uptown to see popular spots you have been told about: Rockefeller Center,
Central Park, the Metropolitan Museum of Art. You meander in and out of shops along the way.
Suddenly, it is time to get back to the station. But how?
C. If you ask passersby for help, most likely you will receive information in many different forms.
A person who orients herself by a prominent landmark would gesture southward: “Look down
there. See the tall, broad MetLife Building? Head for that “the station is right below it.”
Neurologists call this navigational approach “guidance,” meaning that a landmark visible from a
distance serves as the marker for one’s destination.
D. Another city dweller might say: “What places do you remember passing? … Okay. Go toward
the end of Central Park, then walk down to St. Patrick’s Cathedral. A few more blocks, and
Grand Central will be off to your left.” In this case, you are pointed toward the most recent
place you recall, and you aim for it. Once there you head for the next notable place and so on,
retracing your path. Your brain is adding together the individual legs of your trek into a
cumulative progress report. Researchers call this strategy “path integration.” Many animals rely
page 10
Access https://ieltsonlinetests.com for more practices

---

primarily on path integration to get around, including insects, spiders, crabs and rodents. The
desert ants of the genus Cataglyphis employ this method to return from foraging as far as 100
yards away. They note the general direction they came from and retrace then steps, using the
polarization of sunlight to orient themselves even under overcast skies. On their way back they
are faithful to this inner homing vector. Even when a scientist picks up an ant and puts it in a
totally different spot, the insect stubbornly proceeds in the originally determined direction until
it has gone “back” all of the distance it wandered from its nest. Only then does the ant realize it
has not succeeded, and it begins to walk in successively larger loops to find its way home.
E. Whether it is trying to get back to the anthill or the train station, any animal using path
integration must keep track of its own movements so it knows, while returning, which
segments it has already completed. As you move, your brain gathers data from your
environment—sights, sounds, smells, lighting, muscle contractions, a sense of time passing—to
determine which way your body has gone. The church spire, the sizzling sausages on that
vendor’s grill, the open courtyard, and the train station—all represent snapshots of memorable
junctures during your journey.
F. In addition to guidance and path integration, we use a third method for finding our way. An
office worker you approach for help on a Manhattan street comer might say: “Walk straight
down Fifth, turn left on 47th, turn right on Park, go through the walkway under the Helmsley
Building, then cross the street to the MetLife Building into Grand Central.” This strategy, called
route following, uses landmarks such as buildings and street names, plus directions-straight,
turn, go through—for reaching intermediate points. Route following is more precise than
guidance or path integration, but if you forget the details and take a wrong turn, the only way
to recover is to backtrack until you reach a familiar spot, because you do not know the general
direction or have a reference landmark for your goal. The route-following navigation strategy
truly challenges the brain. We have to keep all the landmarks and intermediate directions in our
head. It is the most detailed and therefore most reliable method, but it can be undone by
routine memory lapses. With path integration, our cognitive memory is less burdened; it has to
deal with only a few general instructions and the homing vector. Path integration works
because it relies most fundamentally on our knowledge of our body’s general direction of
movement, and we always have access to these inputs. Nevertheless, people often choose to
give route-following directions, in part because saying “Go straight that way!” just does not
work in our complex, man-made surroundings.
G. Road Map or Metaphor? On your next visit to Manhattan you will rely on your memory to get
around. Most likely you will use guidance, path integration and route following in various
combinations. But how exactly do these constructs deliver concrete directions? Do we humans
have, as an image of the real world, a kind of road map in our heads—with symbols for cities,
train stations and churches; thick lines for highways; narrow lines for local streets?
Neurobiologists and cognitive psychologists do call the portion of our memory that controls
navigation a “cognitive map.” The map metaphor is obviously seductive: maps are the easiest
page 11
Access https://ieltsonlinetests.com for more practices

---

way to present geographic information for convenient visual inspection. In many cultures, maps
were developed before writing, and today they are used in almost every society. It is even
possible that maps derive from a universal way in which our spatial-memory networks are
wired.
H. Yet the notion of a literal map in our heads may be misleading; a growing body of research
implies that the cognitive map is mostly a metaphor. It may be more like a hierarchical structure
of relationships. To get back to Grand Central, you first envision the large scale-that is, you
visualize the general direction of the station. Within that system you then imagine the route to
the last place you remember. After that, you observe your nearby surroundings to pick out a
recognizable storefront or street comer that will send you toward that place. In this hierarchical,
or nested, scheme, positions and distances are relative, in contrast with a road map, where the
same information is shown in a geometrically precise scale.