Barcha tashkilotlarda pedagoglarning ish hujjatlari mazkur roʻyxat va

09-05. Bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasi: 
Namuna
Sana va 
mashgʻulot 
vaqti
Bolaning ismi va 
sharifi
Guruh 
nomi
Mashgʻulot 
mavzusi
Mashgʻulot- 
ning 
maqsadi
Asosiy 
mashgʻulotlar 
bosqichi
Ilova
 
 
•
 
Tovush qoʻyish: 
Tashkiliy qism, nafas va artikulyasion mashq, logomassaj, 
tovush qoʻyish (taqlid yoki mexanik usulida), tovushni mustahkamlash uchun didaktik 
oʻyinlar, yakunlash (ragʻbatlantirish, mashgʻulotga yakun yasash).
•
 
Mustahkamlash: 
Tashkiliy qism, nafas va artikulyasion mashq, tovushlarni 
boʻgʻinlarda, soʻzlarda, ogʻzaki nutq va tovushni mustahkamlash uchun didaktik oʻyinlar, 
yakunlash (ragʻbatlantirish, mashgʻulotga yakun yasash).

---

87 
•
 
Differensatsiya: 
Tashkiliy qism, tovushlarni boʻgʻinlar, soʻzlar, ogʻzaki nutq va 
mavzuni mustahkamlash uchun didaktik oʻyinlar, yakunlash (ragʻbatlantirish, mashgʻulotga 
yakun yasash).
Izoh:Yakka mashgʻulotlar kundalik rejasida har kuni korreksion-pedagogik ishga 
olinadigan bolalar bilan olib boriladigan ishlar belgilab boriladi. Yuqorida koʻrsatilgan 
bosqichlardan foydalanib bolaning kamchiliklariga toʻgʻri yondoshilgan holda bosqichlar 
tanlanadi, qayd qilinadi va shu asosda faoliyat yuritiladi. Yakka tartibdagi mashgʻulotlar 15-
20 daqiqa olib boriladi.

10- Maktabgacha taʼlim tashkiloti til oʻqituvchisi 
 
 
10-01. Oʻquv dasturlari va metodik qoʻllanmalar: 
Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha taʼlim yoshdagi bolalar 
rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari. “Ilk qadam” davlat oʻquv dasturi.