Boshlang;ich ta’lim

Eshitildi: 
 
Kun tartibidagi birinchi masala yuzasidan so’zga maktab BOSHLANG’ICH TA’LIM
yo’nalishi metod birlashmasi rahbari ________________________ chiqib 
Boshlang’ich 
ta’lim metodbirlashmaning 202
3-2024-
o‘quv yilining 3
-choragida amalga oshirilgan ishlar 
muhokamasi va 4-chorakda amalga oshiriladigan vazifalarni belgilash
to’g’risida to’xtalib o’tdi 
va yangi vazifa va rejalar tuzib olindi.
Kun 
tartibidagi 
ikkinchi 
masala 
yuzasidan 
so’zga 
maktab 
O’TIBDO’ 
_____________________________chiqib 
O‘qituvchilarning o‘z ustida ishlash rejasi hamda 
reja asosida olib borilgan ishlar muhokamasi
haqida to’xtalib o’tdi va malaka oshirish 
kurslaridan o’z vaqtida o’tish kerakligini takidlab o’tdi.
Kun tartibidagi uchinchi masalalar yuzasidan so’zga maktab – BOSHLANG’ICH 
TA’LIM yo’nalishi metod birlashmasi rahbari ________________________ chiqib 
Yosh 
mutaxassislar bilan olib borilayotgan ishlar va ularning faoliyatlari tahlili 
to’g’risida aytib 
metodbirlashma a’zolaridan fikrlar tinglandi va yakuniy xulosaga kelindi.

---

Kun tartibidagi to’rtinchi masalalar yuzasidan so’zga maktab – BOSHLANG’ICH 
TA’LIM yo’nalishi metod birlashmasi rahbari ________________________ chiqib 
Metodik ma’ruza: “Boshlang’ich ta’li fanlarini o‘qitishda manbalar bilan ishlash va AKTdan 
foydalanishning afzaliklari”.haqida misollar bilan tushuntirildi ustozlarga imkon qadar har bir 
darsga akt dan foydalanishlarini takidlab o’tildi.
.
Muzokara uchun so’zga chiqqan BOSHLANG’ICH TA’LIM yo’nalishi 
metodbirlashma a’zolaridan __________________________________ lar ushbu taklifni 
ma’qullab ma’lumot hamda amalda qo’llash zarurligini aytib o’tishdi. 
Yuqoridagilarga asosan BOSHLANG’ICH TA’LIM yo’nalishi metod birlashmasi 
umumiy yig’ilishi