Редаксийа щейяти
Yüklə 2,79 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
174 ramlarının keçirilməsi, tədris prosesi ilə bağlı məsələlər barədə məlumat verilməsi, rəhbərliklə tələbə arasındakı ünsiyyətin təmin olunması kimi məsələlərdə tələbələrin qarşılaşdıqları prob- lemlərin həllinə xidmət edilməsi məqsədilə Azərbaycanın Bolonya prosesinə daxil olmuşdur. Bununla yanaşı, universitetlərimizdə tətbiq olunmağa başlayan tyutorluq xidmətlərinin tam və ardıcıl şəkildə bərqərar olmamışdır. Yeniyetməlik dövründə universiteltlərə qəbul olan tələbələrin olduqları mühitə uyğun- laşmaları və uğurlu olmaları üçün ehtiyac duyduqları tyutorluq xidmətlərinə lazımi əhəmiyyət verilməlidir. Universitetə qəbul olan tələbələrin çoxu qəbul olduqları ixtisaslar haqqında yetərli məlumata malik olmadan universitetə başlayırlar. Yeni bir məktəbə başlamaq, yeni dost mü- hiti qazanmaq, qeydiyyata alınma və imtahan sisteminə qədər tamamilə fərqli quruluşa malik universitet mühiti onları ilk başda qorxutmaqda və bütövlükdə yad olduqları bu yeni sistemdə müvəffəqiyyət qazanmaq üçün onlara yardım edəcək insanlara ehtiyac duymaqdadırlar. Bu vəziyyətdə edilməsi lazım olan qaydalar, ixtisasların tanıdılması və ətraf mühitə uyğunlaşmaq kimi bir çox mövzuda məlumatlar vermək funksiyasını yerinə yetirən tyutorların tələbələrə yardımçı olmaları tyutorluq işinin tam və doğru başa düşülməsi və imkanlarının artırılması ilə mümkün ola bilər. Ali təhsil tələbələrinin akademik və peşə istiqamətində istənilən keyfiyyətdə inkişafına imkan verəcək tyutorluq xidmətlərinə mütləq ehtiyac var. Universitetlərimizin inkişafında bu qədər əhəmiyyətli bir rola malik olan tyutorların xidmətlərindən arzu edilən uğurun kifayət qədər olmamasında universitetlərimizdə tyutorluqla bağlı vəzifələrin tam olaraq müəyyən edilməməsi və tyutorlaın vəzifələrinin nə olduğunu tam olaraq bilməməlidirlər. Bu səbəblə tyutorlar ilə tələbələrə tyutorluğun mahiyyəti açıqlanmalı və əsaslar bildirilməlidir. Tələbələrin istəklərinə uyğun xidmətlərin verilməsi üçün tyutorluq xidmətlərinin əsaslarının müəyyən olunması ilə yanaşı, tyutorların ideal səviyyədə xidmət göstərmələrinə təsir edən amillər də müəyyənləşdirilməlidir. Tyutorların mövcud iş şəraitlərinin müəyyən edilməsi universitetlərdəki tyutorluq məsələsinin daha realist və elmi bir şəkildə müzakirə olunmasını təmin edəcəkdir. Aparılan araşdırmalarda tələbələrin məsləhətlə bağlı xidmətdə istəkləri ilə müşavir- lərindəakn aldıqları xidmətlər arasında da xeyli fərqlər olduğu bəlli olur. Akademik məsləhət- çilərin qeyd olunan vəzifələri tələbələrin müşavirlərindən istəklərinin bir-birindən fərqli olduğu diqqəti cəlb edir. Bu mərhələdə, universitetlərdəki bütün müəllimlərin, birgə fəaliyyət və əməkdaşlıq anlayışına sadiq qalaraq, universitet haqqında tələbələrə izahat və məlumat verməsi; Onları bu xidmətlərdən istifadə etməyə təşviq etməsi, öz siniflərində və bütün universitetdə tyutorluq proqramlarının nəzərdə tutduğu tədbirləri görməsi, tyutorlarla yardımlaşaraq siniflərin təsirli öyrənmə və psixoloji sağlamlığa uyğun mühitlər halına gətirilməsi üçün səy göstərməsi lazımdır. Ancaq belə bir anlayışla tələbə universitetin ümumi fəaliyyəti ilə təhsil sisteminin mürəkkəb və müxtəlifliyindən irəli gələn problemlərlə, peşəyə keçiddə mövcud olan qeyri- müəyyənlik və dəyişikliklərdən baş çıxara bilər. Bu vəziyyət bir tərəfdən də universitetinin tələbəyə və cəmiyyətə qarşı öz rolunu yerinə yetirməsinə yardımçı olur. Ali təhsil alan gənclik insan həyatında yetkinlik çağının son dövrünü yaşayan şəxs- lərdir. Bu dövrün ehtiyac və problemləri əvvəlki dövrlərin ehtiyac və problemlərindən fərqli- dir. Tələbələr universitet həyatı ilə yanaşı, müstəqil qərar vermək və nəticələrinin məsuliyyə- tini daşımalıdır. Təhsili müddətində yaşama, qidalanma, akademik müvəffəqiyyət, dost müna- |