qatorda amaliy mashg’ulot (masalalar yechish, nazariy tahlil) va seminar
mashg’ulotlari o‘tiladi. Bu mashg’ulotlarda odatda masalalar yecxiladi, nazariy
tahlil, mustaqil maruzalar qilish va topshiriqlarni bajarish amalga oshiriladi. Bu
usullar hozirgi zamon pedagogikasiga to‘g’ri kelmaydigan klassik usullar bo‘lib
odatda ancha zerikarli o‘tadi. Amaliy va seminar mashg’ulotlarida kompyuter
texnikasidan foydalanish hozirda keng qo‘llanilmoqda. Xususan bu maqsadlarda
bilan nazariYani solishtirish, turli qonuniYatlarni modellashtirish, maslalar
yechish, grafik asosida fizik kattaliklar orasida bog’lanishlarni aniqlashga to‘qri
41
keladi. Shuning uchun yuqoridagi fanlarni o‘qitishda vaqtdan yutish va vizual
qabul qilish yo‘li bilan axborot berish imkonini beruvchi, real qonuniYatlar va
bog’lanishlarni o‘zida aks ettirgan, to‘g’ridan to‘g’ri dastur va talaba o‘rtasida
teskasi bog’lanish mavjud bo‘lgan «Tahliliy virtual dastur»lardan xususan,
LabVIEW grafik dasturlash muhitida Yaratilgan «Tahliliy virtual dastur»lar
foydalanish maqsadga muofiqdir chunki, bu dasturda axborotni olish va kiritish
grafik usulda bajarilishi mumkin. Bu esa talabalarda qoladigan ta’surotni oshirib
o‘zlashtirish samaradorligini oshiradi. Hozirda rivojlangan mamlakatlarda nafaqat
“Elektr va magnetizm ” fanini yoki fizika fanlari bo‘yicha balki matematika,
ximiYa, biologiYa, materialshunoslik va shunga o‘xshash sohalarda turli
qonuniYatlarni tahlil qilishda LabVIEW grafik dasturlash muhitidan juda keng
foydalanilmoqda. LabVIEW grafik dasturlash muhitining Yana bir muhim jihati
tahliliy dasturlarni nafaqat yetuk dasturchilar balki oddiy boshlang’ich elementar
dasturlash ko‘nikmasiga ega bo‘lgan talabalar ham tuzishlari mumkin
Dostları ilə paylaş: