##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası
Yüklə 0,67 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
ərinin planlaşdırılması . 8 - Statik v ə dinamik tarazlıq . 9 - Mü dafi ə edici rejim. 10 - H ə r ə k ə t v ərdişlərinin formalaşması . 11 - H ə r ə k ə tl ərin koordinasiyasının də qiqliyi. 12 - Pozulma zamanı göstərişlə r v ə əks göstərişlə r. A) I – 6, 2, 11; II – 5, 10, 3; III – 12, 4, 9; IV – 7, 8, 1 B) I – 4, 12, 3; II – 10, 6, 12; III – 11, 2, 5; IV – 9, 7, 1. C). I – 4, 6, 5; II – 1, 12, 9; III – 3, 11, 8; IV – 10, 2, 7. D) I – 2, 10, 7; II – 8, 12, 2; III – 11, 1, 4; IV – 9, 3, 6. E) I – 5, 9, 7; II – 8, 4, 1; III – 12, 2, 6; IV – 11, 10, 3. 72
ənşəli PİL - i şə rtl ə ndir ə n s ə b ə bl əri seçin: 1 - Hamil ə qadının infeksiyalı xə st ə likl ə ri. 2 - Allergik v ə ziyy ə t. 3 - B ətndaxili inkişafa viruslu xə st ə likl ə rin t ə siri rezus - amil ə görə qanuyğunsulığı . 4 - Anadang ə lm ə v ə sonradan qazanılma somatik xə st ə likl ə r. 5 - Orqanizmin astenik v ə serebroastenik v ə ziyy ə ti. 6 - Xroniki infeksiyalar. A) 6, 2, 4. B) 1, 3, 5. C) 2, 5, 3. D) 5, 6, 1. E) 4, 1, 5. 3. PİL – i yaradan ekzogen s ə b ə bl ə r ə hansılar aiddir ? A) Ail ə d ə
uşağa və ail ə
üzvlə rin
ə olan qeyri –sağlam , q
əddar münasibə tind
ən yaranır .
əlik dövründə
ananın zöhrə vi x ə st ə liy
ə
tutulması nə tic ə sind ə
döldə ged ə n fiziki psixi v ə nevroloji d əyişmə l ə r C) Endokrin sistemind ə madd ə l ər mübadiləsinin pozulması D) Doğuş zamanı patalogiya və somaten postnatal patalogiya
nin üzvü zə d ə
ə nm ə si n ə tic ə sind
ə
yaranır . 4. PİL - in ə sas v ə müə yy ə nedici ə lam ə ti: A) Ə hval - ruhiyy ə nin psixo - motor l ə ngliyi
B) Şə xsiyy ətin bütövlükdə
inkişafdan qalması C) Ə hval - ruhiyy ənin aşağı fonunun dəyişkə nliyi
D) Davranışın , emosional – iradi sah ə v ə nitqin pozulması
– iradi sah ə nin v
ə
şə xsiyy ə tin komponentl ərinin inkişafsızlığı
PİL zamanı emosional – iradi sah ə nin v ə şə xsiyy ə tin komponentl ə rinin inki - şafsızlığı nə il ə izah edilir? A) MSS sistemin l əng inkişafı ilə
–nin üzvü zə d ə
ə nm ə si il ə
73
Beynin alın və
alın – diensefal sisteml ərin gec yetişmə si il ə
D) Baş beynin alın , gicgah, ə ns ə
payının inkişafsızlığı ilə E) Emosional – iradi sah ənin yetişmə m ə si il ə
6. Kiçik yaşlı PİL - li uşaqların ümumi psixo - pedoqoji xüsusiyyə tl ərini seçin: 1 - Emosiya v ə irad ənin yetişmə m ə si. 2 - Ümumi mə lumat v ə t ə s əvvürlə rin m əhdudluğu . 3 - Lüğətin azlığı . 4 - İntellektual vərdişlərin formalaşmaması . 5 - Oyun f ə aliyy ətinin tam formalaşmaması . 6 - Q ə tiyy ə tsizlik. 7 - İdrak fə alliyy ətinin pozulması . 8 - Davranışın çatışmamazlıqları . 9 - Nitq çatışmamazlıqlar . A) 1, 2, 3, 4, 5. B) 9, 2, 8, 6, 3. C) 8, 1, 7, 4, 6. D) 7, 3, 6, 8, 9. E) 5, 6, 9, 1, 7. 7. Pil –li uşaqları olifren uşaqlardan ayıran cə h ət hansılardır ? A) Davr anışın
, emosional – iradi sah ə v ə nitqin pozulması
ə f əkkürün inkişafsızlığı
ə limd
ən başqa bütün fə aliyy
ət növlə rind
ə s ə m ə r əli olması , ətraf mühütə tez uyğun - laşması
, göstə
ril ən kömə
kd ə n istifad ə ed
ə bilm
ə l ə ri. D) İntellekt aşağı sə viyy ə
ə
olması v ə emosional - iradi sah ə v ə davranış çatışmazlıq - ları
. E) T ə f əkkürün inkişafsızlığı , motorikanın pozulması . 8. M ə kt ə b ə q ə d ər yaş dövründə PİL –li uşaqlarda hansı pozulmalar müşahidə olunur? A) Ətraf mühitə v ə
ə l ə r ə
marağın olmaması .
74
ə aliyy
ə tind
ə n istifad ənin pozulması
ə f
ə ti l ə ngim
ə si
D) Çox passiv və
ya çox mütə h ərrik olması
Çox çılğın , ə
ə bi v
ə
ağlağan olması 9. M ə kt əb yaşı dövründə PİL –li uşaqlarda hansı pozulmalar müşahidə olunur? A) T ə limd ə geri qalma v ə m
kt əbin daxili qaydalarına tabe olmamaq .
Çox çılğın , ə
ə bi v
ə
ağlağan olması C) Ətraf mühitə v ə
ə l ə r ə
marağın olmaması .
D) D ə rketm ə f ə aliyy ə tinin v ə emisional – iradi sah ənin inkişafsızlığı
ə
m ə m ə si
10. PİL uşaqlarda sensor korreksiyanın mexanizmindəki ardıcıllığı tə yin edin? 1 - Maraqlar. 2 - Fizioloji amill ə ri. 3 - T əə suratlar. 4 - N ə tic ənin artmasına istiqamə t. 5 - Ts əvvürlə r. 6 - Motivasiya komponentini. A) 2, 6, 1 B) 1, 3, 5. C) 3, 5, 1. D) 6, 2, 4.. E) 4, 1, 3. 11. PİL – i yaradan endogen s ə b ə bl ə r ə hansılar aiddir ? A) Hamil əlik dövründə
ananın viruslu xə st ə likl ə r ə tutulması nə tic ə
ə
döldə ged ə n psixi v ə nevroloji d əyişmə l ə r B) Hamil əliyin ümumi toksikozları , ananın qidalanmasının pozulması və infeksiyalı x ə
ə likl
ə r
Doğuş zamanı patalogiya və somaten postnatal patalogiya D) Ail ə d ə
uşağa və ail ə
üzvlə rin
ə olan qeyri –sağlam , q
əddar münasibə tind
ən yaranır .
75
nin üzvü zə d ə l ə nm ə si n
ə tic
ə sind
ə
yaranır . 12. ”Lə ngiy ən üzvü infantilizm” anlayışı nə yi bildirir? A) Nitqin , t ə f əkkürün müvə ə ti l ə ngim ə si
B) D ə rketm ə f ə aliyy ə tinin v ə emisional – iradi sah ənin inkişafsızlığı
Çox çılğın , ə s ə bi, ağlağan və
ya çox passiv olması D) Ə hval – ruhiyy
ənin aşağı fonunun üstünlüyü , q
ə yiyy
ə tsizlik v ə
E) Emosional – iradi sah ənin yetişmə m ə sini 13. PİL tiplərinin ümumi ə lam ə tl ə rin sadala: A) Ə hval – ruhiyy
ə nin d
əyişkə nliyi,
oyanıqlıqla lə ngim
ə
arasında nisbətin pozulması , şə xsiyy ət qüsurları ə lam
ə tl əri özünü göstə rir. B) PİL –
in bütün tə l ə
ə kliniki – psixoloji ə lam
ə tl ər özünü göstə rir. C) PİL –
in bütün tiplə rind ə
ə
şə xsiyy ət çatışmamazlıqları olur .
PİL –
in bütün tiplə rind ə
– iradi sah ə v
idrak f ə aliyy ə tinin
pozulmasıə lam
ə tl ə ri olur. E) PİL tiplərinin hamısında somatik , ensefalopatik, nevroloji ə lam ə tl ə r var. 14. Harmonik infantilizmli uşaqların ə sas ə lam ə tl ə rini sadala. A) Harmonik infantilizmli uşaqlarda davranışın emosional motivləşməsi çox , ə
ənin yüksə k fonu,
emosioların parlaqlığı , s
ə thiliyi, davamsızlığı , yüngül tə lqin xarakterikdir. B) Harmonik infantilizmli PİL - li uşaqlarda emosional – irad ə sah ə
çox ləng inkişaf edir . C) Harmonik infantilizmli PİL - d ə
– iradi
ə sah
ə
normal strukturu xatırlatsada , uşaqlarda
inkişafın erkən inkişaf mə rh ə l əsı müşahidə olunur. D) Harmonik ifantilizm psixi v ə
psixofiziki infantilizmin yüngül formasıdır .
E) Davranış pozulmaları , əhvalın tez – tez d əyişmə
si, böyük olmasına baxmayaraq , daha kiçik yaş dövrünə xas olan emosional – irad ə
xüsusiyyə tl əri özünü göstə rir.
Uşaq şə
xsiyy ətinin formalaşmasında emosional – iradi sah ə
çatışmamazlığı olan uşaqlar psixi inkişafı lə ngiy ən uşaqlardır . B) Ə gli v ə
psixi inkişafı lə ngiy ən uşaqlara
psixi inkişaf lə ngiy ən uşaqlardır .
Ümumiləşdirmə
bacarığı kifayə t q ə d ə r v
ə
geniş ″ yaxın inkişaf zonası ″ olan uşaqlara psixi inkişafı lə ngiy
ən uşaqlar deyilir .
76
Əgli inkişafı pozulmuş uşaqlara psixi inkişafı lə ngiy
ən uşaqlardır .
E) Psixi prosesl ərin pozulması olanlara psixi inkişafın lə ngim ə
16. Somatagen m ənşəli PİL - i şə rtl ə ndir ə n s ə b ə bl ər hansılardır ? A) Uzun sürət müxtə lif m ənşə
li somatik x ə st ə likl
ə r
ə
, infeksiyalı xə st ə
ə ri.
C). Xroniki infesiyalar, allergik v ə ziyy ə t, anadang ə lm
v ə
sonradan qazanılma somatik sah
ə x ə st ə likl ə ri.
D) B ətndaxili inkişafa viruslu xə st ə
ə rin t
ə siri rezus – amil
ə
görə qanuyğunsulığı .
ə serebrastenik v ə ziyy
ə ti.
17. Kiçik yaşlı PİL - li uşaqların hansı üm umi psixo - pedaqoji xüsusiyyə tl ə rini var? A) İdrak fə
aliyy ətinin pozulması və
davranış çatışmamazlıqları B) Q ə tiyy ə tsizlik, emosiyaların davamsızlığı , idrak f ə aliyy
ətinin pozulması
ə motorika sah ə l ə rind ə
kobud çatışmamazlıqlar .
D) Emosiya v ə irad ənin yetişmə m ə si, ümumi mə
lumat v ə t ə s əvvülə rin m əhdudluğu , lü
ğətin azlığı , intellektual v ərdişlərin formalaşmaması , oyun f
ə aliyy
ətinin tam formalaşma -
ması
Yüklə 0,67 Mb. Dostları ilə paylaş:
|