XULOSA Umuman olganda, tarbiyachi maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan
tanishtirish jarayonida quyidagi vazifalarni hal etishi zarur:
1)
jonli va jonli tabiat haqida aniq bilimlar berishi, ularning o‗zaro aloqadorligini
ochib berishi;
2)
inson organizmi va uning salomatligi haqida ma‘lumot berishi;
3)
maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiatdagi o‗zgarishlarni kuzatishga doir xulq-
atvor ko‗nikma va malakalari bilan qurollantirish;
4)
tabiatdan oqilona foydalanish va uning boyliklarini ko‗paytirishga
yo‗naltirilgan inson mehnat faoliyati bilan tanishtirish;
5)
Ona-tabiatga muhabbat, uning asrab-avaylashga doyr ishtiyoqni tarbiyalash.
REFERENCES 1. Шерзод Иброим Ўғли Иброимов (2020). ГЕОГРАФИЯ ДАРСЛАРИДА
ТАЛАБАЛАР БИЛИМИНИ НАЗОРАТ ҚИЛИШ УСУЛЛАРИ. Academic
research in educational sciences, (4), 412-417.
2. Фуркат Туракулович Ражабов, & Азиза Абдуллаевана Олимова (2020).
ТАЪЛИМ МУАММОЛАРИ ЕЧИМИДА ИННОВАЦИОН КЛАСТЕРНИНГ
АҲАМИЯТИ (ГЕОГРАФИЯ ТАЪЛИМИ МИСОЛИДА). Academic research in
educational sciences, (3), 697-702.
3. Шерзод Иброим Ўғли Иброимов, & Гулчехра Курдашевна Юсупова (2021).
БОШЛАНҒИЧ СИНФЛАРДА ЎҚУВ ЖАРАЁНИНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ
ЎЗИГА
ХОС
ХУСУСИЯТЛАРИ
(ТАБИАТШУНОСЛИК
ФАНИ
МИСОЛИДА). Academic research in educational sciences, 2 (Special Issue 1), 370-
378.
Academic Research in Educational Sciences VOLUME 2 | ISSUE 10 | 2021 ISSN: 2181-1385 Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 DOI: 10.24412/2181-1385-2021-10-1148-1157
