XULOSA
Kichik maktab yoshidagi bolalarni milliy qadiryatlarimiz asosida axloqiy
tarbiyalash muxim pedagogik muammo xisoblanadi. Malakaviy bitiruv ishini yozar
ekanmiz o`quvchilarning axloqiy jixatdan tarbiyalshda xalqning boy pedagogik
merosiga murojat qilish, bugungi kunning muxim muammolaridan biri ekanligiga
yana bir bor amin bo’ldi m.Bu muammolarni xal qilishda ta`lim hamda tarbiyaviy
jarayonlarni to`gri tashkil qilish maqsadga muvofiqdir. Ana shu omillarda biri
xalqimizning faxri bo`lgan Amir Temurning xayoti va ijodiy faoliyati haqida
xikoya qiluvchi, xikoyat va rivoyatlar bo`lsa, ikkinchisi Soxibqironniong
“Tuzuklarida” bayon etlgan pant nasixatlardir. Shuning uchun biz Amir Temurning
o`qituvchi
tarbiyachilarga
quydagi
ish
shakillarini
taklif
qilamiz.
l. Amir Temurning xayoti va ijodiy faoliyati haqida xikoya qiluvchi stend va
foto albom tashkil qilish.
2. Tarbiyaviy tadbirlarni tshkil qilish.
3. Bolalar ijodiyotidan ko`rgazmalar uyishtirish.
4. Ota-onalar uchun pedagog bilm beradigan maruzalar tashkil qilish.
5. Temuriylar davlat muzeyiga sayoxalar tshkil qilish.
Umuman olganda Amir Temurning tarix oldidagi ximatlari benixoya kattadir.
Biz pedagoglar “Temur tuzuklarida” ilgari surrilgan ta`limy-tarbiyaviy g`oyalrni
o`zimiz yahshi bilishimiz va ta`lim-tarbiya jarayonida keng foydalanishni yo`lga
qo`yish lozim.
Mazkur mavzudagi ilmiy adabiyot yil sayin ko‘payib jahon tarix
adabiyotining muhim bir tarmog‘ini hosil qildi. Amir Temurning buyuk, betakror
va yorqin shaxsi, qudratli, irodasi va keng qamrovli harakatlari dovrug‘i o‘z
ta’sirini yanada kuchaytirib, bir qator mamlakatlar va davlatlardagi millionmillion
halq ommasining ongi va shuuriga o‘rnashib qoldi. Buyuk davlat arbobi,
tashkilotchi va bunyodkor, siyosatchi va diplomat sifatida Amir Temurning hayoti
va faoliyati biz yuqorida kayd etganimizdek, dunyo olimlarning diqqat e’tiborida
bo‘lib kelmoqdi. Bu borada rus va sho‘rolar davri temirshunosligida Amir Temur
shaxsi va uning tarixdagi o‘rniga ziddiyatli bir yoqlama yondashuvlar namoyon
bo‘ldi. Xorijiy ilmiy adabiyotga kelganda, Evropa olimlarining Amir Temur shaxsi
va uning faoliyatiga qiziqishi bundan 400 yil avval boshlangan edi. l996 yil
boshlarida Parijda chet el tadqiqotchilarining Amir Temur va Temuriylar haqidagi
tadqiqotlar bibliografiyasi e’lon qilingan ro‘yxatga 450 dan ortiq asar kiritilgan
- 36 -
edi. O‘shandan buyon o‘tgan vaqt mobaynida yana 50 dan ziyod tadqiqot
mavjudligi aniqlandi.
Amir Temur kabi ulug‘ zot shaxsi bilan bog‘liq afsona, rivoyat va
hikoyatlarda uning «xalq nazaridagi suyukli qahramon va adolatli podshoh»
bo‘lganligi, voqealar tavsifida haqiqat va afsonaviylikning chambarchas bog‘lanib
ketishi, xalqimizning avvalgi azim qurilishlarini Amir Temur nomi bilan bog‘lab
kelayotganligi xalqimizning Sohibqiron haqidagi xotirasi boqiy ekanidan dalolat
beradi.
Xullas, Amir Temur davri tarixnavisligi qudratli hukmdorning, jahon
taraqqiyotiga qo‘shgan munosib hissasi to‘g‘risida muayyan xulosa chiqarish
imkonini
beradi.
TAVSIYALAR
l. Temur tuzuklaridan ta`lim-tarbiya jarayonida foydalanishga doir ilg`or
boshlang`ich sinf o’qituvchilarining ish tajribalarini umumlashtirish talabga
muvofiq.
2. O’qituvchilar e`tiborini sinf va maktabdan tashqari ishlarda Temur tuzuklari
mazmunini yoritib berishga qaratish lozim.
- 37 -
Dostları ilə paylaş: |