-
o`quvchilarning
ishonchiga kirishi;
-
o`quvchilarga turli xil vaziyatlarda yordam berishi;
- o`quvchilarni qo`llab-quvvatlashi;
bir-birini tushuna bilishi;
-
o`quvchining fikrlarini tulik
yoritishiga sharoit yaratishi;
-
o`z qobiliyatlari, imkoniyatlari va o`zligini anglashiga yordam berishi;
-
hokimlik qilishi, ya’ni o`quvchilarni boshqara olishi;
-
muloqotga kirisha olishi.
Uchinchidan, o`qituvchining o`z faoliyatiga yunaltirilganligi. Bunda
o`qituvchi o`zining pedagogik faoliyati jarayonida pedagogik jamoa orasida:
• O`z ijtimoiy mavqesiga ega bo`lishi;
• o`z tarafdorlariga ega bo`lishi;
• o`z bilimi va tafakkurini oshirib borib, yangilik sari intilishi;
•
samarali natijalarga erishishi;
• o`z faoliyatini samarali tashkil etishi;
•
tajriba orttirishi;
• ish sharoitini yaratishi;
•
ijod etishi