A.V. Xutorskiy ta’limda o’qituvchining yetti kompetentsiyasini tafsiflaydi:
A.V. Xutorskiy ta’limda o’qituvchining yetti kompetentsiyasini tafsiflaydi:
Dunyoqarash asnosida ya’ni qadriyat va o’zini anglash
Dunyoqarash asnosida ya’ni qadriyat va o’zini anglash
o’qituvchining dunyoqarashi, tasavvuri va qadriyati bilan bog’liq ravishda namoyon bo’ladi. U atrof-muhitdagi voqea va hodisalarni mohiyatini ko’ra oaldi va tushunadi bunga o’zini yo’naltiradi, pedagog sifatida o’z fikrini asoslay oladi. Muammo yechimini topa oladi. Bu kompetentsiya- o’qituvchining o’quv va boshqa faoliyatlaridagi o’z-o’zini anglash mexanizmini ta’minlaydi.
2. Umummadaniy
2. Umummadaniy
milliy va umuminsoniy qadriyatlarga ega bo’lish; mamlakatning ijtimoiy hayotida ishtirok etish; oilasiga, urf–odatlarga hurmat; ijtimoiy ko’nimalarga ega bo’lish. Ilm fanning inson hayotiga va dunyo rivojiga ta’sirini anglay olishi va o’quvchi yoshlarga tushuntira olishi.
3. O’quv va bilish jarayoni- o’qituvchining mustaqil bilish faoliyati. Mantiqiy fikrlashi. O’quv-biluv faoliyatini baholashi, bilim va ko’nikmasini tahlil qila olishi.
3. O’quv va bilish jarayoni- o’qituvchining mustaqil bilish faoliyati. Mantiqiy fikrlashi. O’quv-biluv faoliyatini baholashi, bilim va ko’nikmasini tahlil qila olishi.
4. Ma’lumotga ega bo’lish- pedagogik faoliyati, o’z faniga doir ma’lumotlarni egallash ko’nikmasi.
5. Muloqotchanlik- til bilishi, turli xil insonlar bilan muloqotda bo’lishi, jamoada o’ziga xos o’rinda turishi.
