Xulosa .
Tadqiqotimizda amalga oshirilgan bo‘lajak pedagoglarni loyihalashtirish faoliyatiga
tayyorlashning muammoli-modulli va maqsadli yondashuvlarni yangi va an’anaviy
texnologiyalarni qo‘llash bilan integrasiyalaydigan, talabalarning oliy ta’lim muassasasida
pedagogik fanlarni o‘rganishda har bir o‘qish davri xususiyatlaridan kelib chiqadigan
texnologiyasi bo‘lajak o‘qituvchilarni loyihalashtirish faoliyatiga tayyorlash texnologiyasining
samaradorligi va maqsadga yo‘nalganligini tasdiqladi va uni amaliyotda qo‘llash maqbulligini
ko‘rsatdi.
Xususan, pedagogik yo‘nalishlarda kadrlar tayyorlash sifatiga e’tiborni kuchaytirish,
pedagogik ta’lim yo‘nalishlari va mutaxassisliklarida ta’lim olayotgan bo‘lajak
o‘qituvchilarnikasbiy tayyorgarligining yuksak darajada bo‘lishi,ularda pedagogik
mahoratning rivojlanishi, o‘z-o‘zini kasbiy va shaxsiy takomillashtirib borish motivasiyasi,
shuningdek, mehnat bozorining talablaridan.
References:
1.
Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. – Т.:
Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи, 2017. – Б.71.
2.
Абулханова К.А. Фаолиятвашахспсихологияси. –М.: Наука, 1980.–335 б.
3.
Кулневич С.В. Контсепциялардан технологияга қадар шахснинг педагогикаси.
Дарслик. - Ростов-Дону: "Ўқитувчи", 2011. – 1 0 б.
4.
.Даўкеева
А.
Бўлажак
ўқитувчининг
акмеологик
компетентлигини
такомиллаштириш учун психологик-педагогик шароитлар. “Oriental Art and Culture”
Scientific-Methodical Journal - (SI) II/2020. – Б. 236-239.
5.
Расулова З. Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб бўлажак технология
фани ўқитувчиларининг касбий маҳоратини ошириш йўллари. "Science and Education"
Scientific Journal. October 2021 / Volume 2. Issue 10. – Б. 416-421.
6.
Маъмуров Б.Б. Акмеологик ёндашув асосида бўлажак ўқитувчиларда таълим
жараёнини лойиҳалаш кўникмаларини ривожлантиришнинг педагогик-психологик
хусусиятлари. “Psixologiya” ilmiy jurnal. № 2, 2017. – Б. 49. (- Б. 47-52).
Dostları ilə paylaş: |