Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat test savollari javobi bilan «Texnologiya»

---

Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat test savollari javobi bilan
 
1. «Texnologiya» so‟zining lug‟aviy ma‟nosi? 
A) «texne» - mahorat, san‟at, «logos» - tushuncha ta‟limot 
B) «texne» - mehnat, san‟at, «logos» - tushuncha bilim 
C) «texne» - qobiliyat, san‟at, «logos» - tushuncha ta‟lim 
D) «texne» - san‟at, «logos» – tushuncha o‟qitish
2. Obro‟ orttira olish qobiliyati ko‟rsatilgan qatorni toping? 
A) O‟quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta‟sir ko‟rsatish va obro‟ orttira olishidir. 
B) o‟quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish. 
C) To‟g‟ri muomala qila bilish qobiliyati. 
D) O‟z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko‟rish.
3. Mahorat bu – 
A)Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san‟atidan iborat. 
B) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat. 
S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli. 
D. Pedagogik mehnat samarasi.
4. PT mamalakatimiz ta‟lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo‟lgan? 
A) 1993 y «Xalq ta‟limi» jurnalida.
B) 1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da. 
C) 1993 y «Ta‟lim to‟g‟risida» gi qonunda .
D) 2004 y. «Uzluksiz ta‟lim» dasturida.
5. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi. 
A) Muammoli vaziyat B)Baholash uchun vaziyat 
C)Tasvirlovchi vaziyat D)Ko‟rsatmali vaziyat
6. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda 
ko`rsatilgan?
A).Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar 
majmuasi; 
pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi 
shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar 
majmuasi; 
B).Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi 

---

C).Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta‟lim tamoyillari va 
qonuniyatlaridir. 
D).Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.
7.Hamkorlikdagi o‟qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?
A).«Aqliy hujum» 
B).«Birgalikda o‟qiymiz» 
C).«Arra» 
D).«O‟ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»
8.Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo‟llanilgan edi? 
A).Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda 
B).Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda 
C).Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda 
D).Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda 
9. 
Axborotli 
texnologiyalari 
bu...? 
A) 
nazorat 
turlari 
(joriy, 
oraliq, 
yakuniy) 
B) 
pedagogik 
texnologiyaning 
tarkibiy 
qismi 
C) 
o‟zaro 
ta‟sirlar 
D) pedagogikada monitoring 
10. O`qituvchi nutq qobilyati – 
A)Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati. 
B)To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati 
C)Verbal qobiliyati 
D)Paralingvistik ta‟sir o`tkazish qobilyati
11.O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati- 
A)Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati. 
B)Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. 
C) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga 
ruhlantirish qobilyati. 
D)Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.
12. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati- 
A)O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini 
tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati. 

---

B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. 
C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati 
D) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.
13.Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf. 
A)Demosfen 
B)Suqrot 
C)Platon 
D)Sitseron
14. Muloqot bu –
A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari 
mobaynida bir-birlari bilan o‟zaro munosabatga kirishish jarayoni 
B) Shaxslararo munasobatlar tizimi.
C) Muloqot o‟zaro axbort ayri boshlash jarayoni
D) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni
15. Muomalada verbal ta‟sir?
A) So‟z orqali ta‟sir etish.
B) nutqsiz ta‟sir etish. 
C) xatti-harakatlar orqali ta‟sir etish.
D) ko‟z qarashlari va xissiy ifoda.
16. Noverbal nutq turlari to‟g‟ri keltirilgan qatorni toping? 
A) Og‟zaki va yozma nutq.
B) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, Morze alifbosi
C) Mimika, fantomimika, og‟zaki nutq. 
D) So‟z mimika aks sado axborot.
17. Pedagogik muloqot uslublari to‟g‟ri keltirilgan qatorni toping
A) Avtoritar, Liberal, Demokratik. 
B) Avtoritar ,Demokratik. 
C) Demokratik, Intelektual.
D) Liberal, Demokratik, Trening.
18. Zig-zak metodiga to‟gri ta‟rif berilgan qatorni ko‟rsating. 
A. tushuncha, tikish, chiziq. 
B. siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri. 

---

C. solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash. 
D. ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.
19. …. diagrammasi? 
A. Assisment 
B. Keys 
C. Venn 
D. Varr
20. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi. 
A. 6 
B. 5 
C. 7 
D.8
21. Interaktiv metodning lug„aviy ma'nosi? 
A) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.
B) Inter- nofaol, faol-harakat 
C) «Inter» - metod, «act» - harakat. 
D) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.
22. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan 
iborat .
A) 3-bosqich
B) 2-bosqich
C) 5-bosqich
D) 4-bosqich
23. O‟qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan? 
A) Voqelikni o‟zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga 
qaratilgan. 
B) SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo‟nalganligini aniqlashga qaratilgan. 
C) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan. 
D) Innovatsion faoliyatga bo‟lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.
24. Pedagogik tizim komponentlari. 
A) Ta‟lim mazmuni, shakllari, metodlari 
B) o‟qitish metodlari va o‟qitishning texnik vositalari 

---

C) o‟quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma‟ruza va 
dastur. 
D) Nazariya va amaliyot.
25. Innovasiya so‟zining lug‟aviy ma‟nosi ayting? 
A. inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir. 
B. lotincha innotion – yangilik yaratish. 
C. yunoncha innovation – zamonaviy yangilik. 
D. arabcha nova – yangilik kiritish.
26. Pedagog modeli nimalardan iborat? 
A) ta‟lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik 
B) ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib 
borish
C) ta‟lim berish mahorati, ta‟lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-
tadqiqot ishlarini olib borish, o‟z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish 
D) o‟z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta‟lim oluvchilarning bilimlarini 
xolisona baholay olish
27. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat? 
A) o‟quvchiga qo‟yib borilgan baholarni predmet bo‟yicha umumiy bahoga birlashtirish 
qoidalaridan 
B) o‟quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan 
C) takomillashtirish yoki o‟quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 
D) o‟quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan
28. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat? 
A) o‟quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish 
B) o‟quv jarayonini mazmunli rivojlantirish 
C) o‟quv jarayonini vaqt doirasida olib borish 
D) o‟quv jarayonini mazmunli amalga oshirish
29.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday? 
A) pedagogikada monitoringda 
B) ta‟limning baholash shkalasida 
C) o‟quv jarayonini uzluksizligida 
D) sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi
30.Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o‟rni qanday? 

---

A) ijodiy yondashuvda
B) o‟zaro ta‟sirlarda 
C) pedagogikada monitoringda 
D) boshqarish imkoniyati tug‟iladi va u o‟qituvchining yaqin ko‟makdoshiga aylanadi 
hamda uning funktsiyalarini qisman o‟z zimmasiga oladi
31. An‟anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada? 
A) ijodiy yondashuv
B) nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) 
C) gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi 
D) o‟zaro ta‟sirlar
32. «Tizim» so‟zining ma‟nosi ko‟rsatilgan qatorni belgilang? 
A) gaplarni yozib, saqlab olish 
B) ijodiy yondashuv
C) qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa 
D) o‟quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish
33. Pedagogik tizim nimalardan iborat? 
A) o‟quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish
B) pedagogik jarayonning obg‟ektlari va sub‟ektlari, shakl - usullari, ular o‟rtasidagi 
munosabatlar, o‟zaro ta‟sirlar hamda ularni boshqarishdan
C) gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan 
D) tankidiy-ijodiy yondashuv, o‟zaro ta‟sirlar
34. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta‟lim - qanaqa jarayon 
sifatida tashkil etiladi? 
A) takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon 
B) harakatning yangi usullarini topish jarayoni 
C) mustaqil o‟zlashtirish jarayoni 
D) ijodiy yondashuv jarayoni
35.Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko‟rsating? 
A) mustaqil o‟zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus 
ko‟rsatishni ko‟zda tutadi 
B) harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish 
C) shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi 
D) harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

---

36.Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?
A) maqsad 
B) baholash 
C) mazmun 
D) Motiv
37. Ta‟lim jarayoni nimalardan iborat? 
A) maqsad, nazorat, baholash, natija, ta‟lim metodlari
B) harakatlarni tekshirish 
C) xatoni tuzatish, baholash 
D) maqsad, xatoni tuzatish
38.Takrorlanadigan ta‟lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat? 
A) baho shkalasi o‟quvchiga qo‟yib borilgan baholarni predmet bo‟yicha umumiy bahoga 
birlashtirish qoidalari 
B) umumiy maqsadni oydinlashtirib, o‟quv maqsadlariga aylantirish tag‟lim natijasini 
baholash 
C) pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va 
uni boshqarish tushuniladi 
D) pedagogikada monitoring, o‟quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va 
uni boshqarish tushuniladi 
39.O‟quv jarayoni nimalardan iborat? 
A) matnli belgi, ovozli belgi.
B) harakatlarni, shakllar va chizuvlar.
C) ta‟limning maqsadi va mazmuni, baholash, o‟qish-o‟qitish.
D) ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.
40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat? 
A) o‟quvchiga qo‟yib borilgan baholarni predmet bo‟yicha umumiy bahoga birlashtirish 
koidalari 
B) o‟zaro ta‟sirlar, pedagogikada monitoring 
C) baho shkalasi o‟quvchiga qo‟yib borilgan baholarni predmet bo‟yicha umumiy bahoga 
birlashtirish qoidalari 
D) predmet bo‟yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta‟lim maqsadlarini 
nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish 
41.Empatiya deganda nimani tushunasiz? 

---

A) O‟qituvchining o‟z ishini rejalashtiraolishidir. 
B) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish 
C) Xotira obrazlarini solishtirish 
D) Kishining ta‟lim beraolish qobiliyatidir.
42.Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo‟ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, 
tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi? 
A) sintez 
B) analiz 
C) baholash 
D) bilish
43 Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, 
o‟tkazmoq, aylantirmoq, ko‟rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi? 
A) tushunish
B) sintez 
C) 
analiz 
D) bilish 
44. Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o‟rgatmok, 
belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi? 
A) baholash 
B) qo‟llash 
C) tushunish 
D) bilish 
45. Chiqarmoq, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, oldindan aytish, bo‟lib chiqmoq, 
taqsimlash tekshirmoq. 
A) bilish 
B) analiz 
C) sintez
D) baholash 
46. Ixtiro qilmoq, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqmoq, 
tizimlashtirmok, birlashtirmoq, tuzmoq, yaratmoq, loyihalashtirmoq qaysi tushunchaga 
kiradi? 

---

A) qo‟llash 
B) baholash 
C) sintez
D) tushunish
47. Isbotlamoq, o‟lchamoq, asoslash, mahqullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat 
etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi? 
A) bilish 
B) analiz 
C) sintez
D) baholash
48. Qaysi amerikalik olim oliy o‟quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya usulining 
individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqqan? 
A) C.Guzeev 
B) A.Romishevskiy 
C) F.S.Keller 
D) R.Gang‟e
49. «LEKTOR» qanday tizim? 
A) o‟quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi. 
B) o‟quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish. 
C) bu dasturlar yig‟indisi, u auditoriyali o‟qitishda zamonaviy komp‟yuter 
texnologiyasidan foydalanishga imkoniyat beradi.
D) baho shkalasi o‟quvchiga qo‟yib borilgan baholarni predmet bo‟yicha umumiy bahoga 
birlashtirish qoidalari.
50. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lakal) tarmoq orqali sizga 
qulay bo‟lgan vaqtda o‟qitishga nima deb ataladi? 
A) masofadan o‟qitish 
B) internet tarmoqlararo 
C) lektor o‟qitish 
D) innovatsion o‟qitish