Pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

Rag`batlantirish	поошрение	Give an incentive
tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko’ngilini ko’tarish va uni qo’llab-quvvatlash usuli.
88	Rivojlanish

развивание	Develop
– shaxsning fiziologik va intellektual o’sishida namoyon bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.
89	Reyting	рейтинг	Price	(baholash, tartibga keltirish, klassifikastiyalash) - muayyan hodisani oldindan belgilangan shkala bo’yicha baholash.
90	sinf	класс		yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo’lgan, ma’lum o’quvchilar guruhi.
91	Suhbat	беседа	Talk	savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi.
92	Tamoyil	принцип	Trend	(yunoncha «principium») – biror-bir nazariyaning asosi, negizi, asosiy boshlang`ich qoidasi; boshqaruvchi g`oya, faoliyatning asosiy qoidasi; umumlashtirilgan talab.
93	Tarbiya	воспитание	Education	– muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.
94	Tarbiya jarayoni	процесс воспитания	Process of education	o’qituvchi va o’quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo’naltirilgan samarali hamkorlik jarayoni.
95	Tarbiya mazmuni	содержание воспитания	Education content	- shaxsning shakllanishiga qo’yiluvchi ijtimoiy talablar mohiyati.
96	Tarbiya metodi.	метод воспитания	Methods of education	(yunoncha «metodos» – yo’l) – tarbiya maqsadiga erishish yo’li; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg`ulari va xulqiga ta’sir etish usullari
97	Tarbiya nazariyasi	теория воспитания	Education theory	pedagogikaning muhim tarkibiy qismi; tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o’rganadi.
98	Tafakkur	мышление	Thinking	ijtimoiy voqea-hodisalarning ongda to’laqonli aks etishi, inson aqliy faoliyat yuksak(shakli).
99	Tashhis	прогнос	prognostic	didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash.
100	Ta’lim	обучение (образование)	Education	o’quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy ko’nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o’stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo’naltirilgan jarayon.
101	Ta’lim va tarbiya mazmuni	содержание образования и воспитания	Education and training content	shaxsning aqliy va jismoniy qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi, xulqi, ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlik darajasini shakllantirish jarayonining mohiyati.
102

Ta’lim vositalari	средства обучения	Means of education
ta’lim samaradorligini ta’minlovchi ob’ektiv (darslik, o’quv qo’llanmalari, o’quv qurollari, xarita, diagramma, plakat, rasm, chizma, dioproektor, magnitafon, videomagnitafon, uskuna, televizor, radio, kompyuter va boshqalar) va sub’ektiv (o’qituvchining nutqi, namunasi, muayyan shaxs hayoti va faoliyatiga oid misollar va hokazolar) omillar.
103	Ta’lim jarayoni	процесс обучения	Education process	o’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarni o’zlashtirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayon.
104	Ta’lim menejeri	менеджер обучения	Education management	ta’lim muassasasi faoliyatini zamonaviy menejment qonuniyatlariga muvofiq boshqaruvchi mutaxassis.
105	Ta’lim metodlari	методы обучения

Methods of education
ta’lim jarayonidaqo’llanilib, uning samarasini ta’minlovchi usullar majmui.
106	Ta’lim muassasi Ustavi	Устав учебного заведения	Education instution regulations	ta’lim muassasasiga rahbarlik mohiyatini yorituvchi hamda uning faoliyatini boshqarish tizimini aniqlovchi hujjat.
107	Ta’lim konsepsiyalari	концепция обучения		lotin til. «conceptio» –tizim) – ta’lim-tarbiya mazmuni, istiqbolini yorituvchi yaxlit qarashlar tizimi; uzluksiz ta’lim tiz-ning turli bosqichlarida ta’lim muas(. faoliyati yo’nalishi, maqsad va vazifalarini belgilashning alohida usuli.
108	Ta’lim mazmuni	содержание обучения	Education content	DTS asosida belgilab berilgan hamda ma’lum sharoitda muayyan fanlar bo’yicha o’zlashtirilishi nazarda tutilgan ilmiy bilimlar mohiyati.
109

Ta’lim maqsadi	цель образования	Education object
(o’qish, bilim olish maqsadi) – ta’limning aniq yo’n-ni belgilab beruvchi etakchi g`oya.
110	Ta’lim natijasi (ta’lim mahsuli)	результат обучения	Education results	ta’lim yakunining mohiyatini qayd etuvchi tushuncha; o’quv jarayonining oqibati; belgilangan maqsadni amalga oshirish darajasi.
111	Ta’limni boshqarish	управление образованием		ta’lim muassasalarining faoliyatini yo’lga qo’yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini o’rganadi.
112	Ta’limning sinf-dars tizimi	классно-урочная система обучения		dars shaklida muayyan o’quvchilar guruhi bilan o’quv rejasiga muvofiq tuzilgan aniq jadval bo’yicha olib boriladigan ta’lim jarayoni.
113

Ta’lim tizimi	система образования	Education system
davlat siyosatining asosiy tamoyillari asosida yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish yo’lida faoliyat yurituvchi barcha turdagi ta’lim muassasalari majmui.
114	Ta’lim shakli	форма обучения	Education form	ta’lim jarayonining tashkiliy tuzilmasi.
115	Tizim	система	System	(mustaqil tushuncha sifatida) - o’zaro bog`langan ko’plab elementlar (tarkibiy qismlar) o’rtasidagi mustahkam birlik va o’zaro yaxlitlik.
116	Test	тест	Test	aniq maqsad asosida muayyan holat darajasini sifat va miqdoriy ko’rsatkichlarda belgilashga imkon beruvchi sinov vositasi.
117	Topshiriq	задание	Task	o’quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko’nikmalarini shakllantirish maqsadida qo’llaniladigan usul.
118	Tushuntirish	объяснение	Explain	o’quv materiali mazmunini isbot, tahlil, umumlashma, taqqoslash asosida bayon qilish.
119	To’garak	кружок	Circle	o’quvchilarning qiziqish va qobiliyatlarini rivojlantirish maqsadida sinfdan yoki maktabdan tashqari sharoitda uyushtiriluvchi qo’shimcha ta’lim shakli.
120	Umumiy pedagogika	общяя педагогика	General education	maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish masalalarini o’rganadi.
121