|
Pedagogika iliminiń rawajlanıwına tásir etiwshi ayırım faktorlar:
-Matematikalıq-statistikalıq, biopsixologiyalıq hám gioseologiyalıq-semasiologiyalıq ilimlerdiń nátiyjelerinen keń paydalanıw tiykarında pedagogikanıń basqa insandı úyreniwshi ilimler menen bekkem baylanısların ornatıw hám ilimiy bilimlerdiń integraciyalıq processlerin jelellestiriw.
-Dúńyanı pedagogikalıq túsiniwdiń teoriyalıq-fundamental sheńberin keńeytiw, yaǵnıy pánniń ilimiy atın hám sociallıq funkciyasın saqlap qalıw ushın teoriyadan ámeliyatqa qaray háreketleniw kerek.
-Pedagogikalıq ilimlerdiń tawajlanıwın támiyinlewde matematikalıq-statistikalıq hám semantikalıq-semasiologiyalıq maǵlıwmat bazalarınan sistemalı paydalanıw.
-Sociallıq ádep-ikramlılıq normaların optimallastırıw, sociallıq múnásibetlerdi tártipke salıw mexanizmlerin basqarıwda pedagogikalıq processlerdi maǵlıwmat penen támiyinlewge ayrıqsha itibar qaratıw.
-Pedagogika óz rawajlanıwınıń individual traektoriyasın saqlap qalıwı hámde basqa pánlerdiń túsinik hám kategoriyalarınan orınsız paydalanıw esabınan onıń túsiniksiz bolıwına hám shiyelenisiwine alıp kelmeslik.
-Global planetar problemalardı sheshiw ushın shaxslararalıq, milletleraralıq hám mámleketleraralıq múnásibetlerdi ulıwmainsanıylıq kóz-qarastan alıp barıw hám ádep-ikramlıq normalardıń tolıq támiyinleniwine baylanıslı ilimiy-izertlewlerdi ámelge asırıw.
Dostları ilə paylaş: | 
