Pedagogika tariyxı pán sıpatında. Eń áyyemgi dáwirlerden b e. VII ásirge shekemgi tálim-tárbiya hám pedagogikalıq pikirler. VII ásirden XIV ásirdiń birinshi yarımına shekem Orta Aziyada tárbiya, mektep hám pedagogikalıq pikirler

Differencial tálim. Oqıwshılardıń talantı, qızıǵıwı, sabaqtı ózlestiriwine qaray differencial tayarlıqtı kúsheytiw hám quramalastırıw-zamanagóy mekteptiń global jónelisine aylandı. Differenciyanıń tiykarǵı formaları-oqıw orınların túrli tiplerge ajıratıw, bir mekteptiń ishinde potok hám profillerge, klassta toparlarǵa ajıratıw kózde tutıladı. Differencial tálim máselesi biden sheshilmeydi hám qarama qarsılıqlarǵa iye boladı. Sociallıq tárepten differenciya sociallıq tańlaw usılına aylanadı. Pullı tálim real oqıw ornım hám imtixanlar sisteması bunda tańlaw quralı bolıp esaplanadı. Ádette tabaqalastırıw (differenciya) baslawısh mektepten keyin baslanadı. Ol túrli tiptegi tálim mekemelerinde ámelge asırıladı. Mısalı, Angliyada grammatikalıq hám zamanagóy mekteplerde, Germaniyada real oqıw ornı, gimnaziya hám ulıwma bilim beriwshi liceylerde, Rossiyada ápiwayı orta mektep, licey, kolledj, gimnaziya h.t.b. Bul oqıw orınlarında differenciyanıń ózine tán belgisi bul baǵdarlamalar esaplanadı. Bir oqıw ornınıń ózinde differenciya keńnen en jayǵan. Máselen, AQSh hám Yaponiya úlken orta mekteplerinde 2 tiptegi ulıwma bilim beriwshi hám arnawlı baǵdarlamalar háreket etedi. 1930 jılı AQShta, 1950 jılı Yaponiyada, 1970-1980 jıllarda Batıs Evropada, 1990 jıldan Rossiyada differencial tálim ámelge asırılatuǵın oqıw orınları payda bola basladı.