Yaponiyada maktabgacha ta’lim

Yaponiyada maktabgacha ta’lim

YAPONIYADA MAKTABGACHA TA’LIM

Yaponiyada maktabgacha ta'lim quyidagicha taqdim etiladi: kreşlar, bolalarga xizmat ko'rsatish markazlari; bolalar bog'chalari.
Yaponiyadagi bolalar bog'chasida (bolalarni parvarishlash markazi) bolani uch oylikdan va faqat ishlaydigan ota-onalardan ajratish mumkin. Ammo bolani bunday muassasaga joylashtirish uchun ota-onalar maxsus bayonot yozishlari va uch yoshga qadar uyda bolani boqish mumkin emasligini juda yaxshi sabablar bilan asoslashlari kerak. Gap shundaki, bu Yaponiyaning barcha madaniyati asos bo'lgan oilada tarbiyalash tamoyiliga ziddir. Bolalar bog'chalari bolalarni boqish uchun mo'ljallangan bo'lib, ularda ta'lim dasturlari taqdim etilmaydi va shunga muvofiq ular barcha ta'lim muassasalari singari Ta'lim, madaniyat, sport, fan va texnologiyalar vazirligiga emas, Sog'liqni saqlash, mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligiga bo'ysunadilar.
Bolani maktabgacha ta'lim muassasasiga joylashtirish masalasi
muassasa turidan (davlat yoki xususiy) qat'i nazar,
munitsipalitet tomonidan hal qilinadi. Hokimlikka murojaat qilish orqali ota-onalar bolalar bog'chalari (bolalar bog'chalari) atlasini, marshrut xaritasini, maktabgacha tarbiya muassasasidagi joylar soni to'g'risidagi ma'lumotlarni olishadi. Ilgari
ota-onalar bolalar bog'chasiga tashrif buyurishlari,
xodimlar bilan suhbatlashishlari va o'zlariga yoqadigan
bolalar bog'chasini tanlashlari mumkin edi, ammo oxirgi so'z munitsipalitetda qoladi, agar bo'sh joylar mavjud bo'lsa, ota-ona bolalar bog'chasiga (bolalar bog'chasiga) yozilish uchun ruxsat oladi.
Yaponiyada maktabgacha ta'lim tizimi quyidagi turdagi muassasalarni o'z ichiga oladi: davlat, prefektura, munitsipal; xususiy; maktablar va universitetlardagi bolalar bog'chalari - agar bola bunday bolalar bog'chasiga kirsa, uning kelajagi xavfsiz deb hisoblanishi mumkin: tegishli yoshga etgach, u universitet maktabiga boradi va u erdan imtihonlarsiz universitetga kiradi.
Yaponiyada maktabgacha ta'lim tizimining 80% dan ortig'i xususiy bolalar bog'chalari va bolalarga qarash markazlaridan iborat. Yaponiyada davlat va xususiy maktabgacha ta'lim o'rtasida katta farq yo'q. Ta'lim jarayonidagi tizim va yondashuv 2006 yil "Ta'lim to'g'risida" gi asosiy qonunga muvofiq xuddi shu tamoyillarga asoslanadi. Davlat yoki xususiy mulkdagi bolalar bog'chasida bolani boqish uchun to'lov faqat ota-onalarning daromadlariga bog'liq - oila daromadi qancha ko'p bo'lsa, bolalar bog'chasi uchun to'lov shuncha ko'p bo'ladi. O'rtacha ish haqi kam ta'minlangan oilalar uchun 100 dollardan badavlat oilalar uchun 500 dollargacha. Bolalar bog'chalari (parvarishlash markazlari) uchun bolaning yoshi ham muhimdir, bola qancha yosh bo'lsa, xarajat shunchalik yuqori bo'ladi. Ammo shunga qaramay, xususiy bog 'uchun to'lov yanada yuqori va oylik to'lovdan tashqari, kirish to'lovi ham kiradi, u 1000 dollargacha ko'tarilishi mumkin.
Shuningdek, barcha bolalar bog'chalarida talab qilinadigan shakl uchun siz to'lashingiz kerak. Har bir bolalar bog'chasining o'ziga xos shakli bor: bir xil shimlar, yubkalar, bluzkalar, ko'ylaklar, shlyapalar va maktab sumkalari. Forma kiyish kerak.
Bolalar bog'chasining asosiy maqsadi "bolalarning aqliy rivojlanishi, jismoniy sog'lig'ini mustahkamlash, bolalar o'zlarini qulay, xavfsiz his qilishlari uchun qulay sharoitlarni yaratish va bu ularning individual qobiliyatlarini to'liq ochib berishga yordam berishdir". Bu mamlakatdagi barcha bolalar bog'chalari oldiga qo'yilgan umumiy maqsad (Butun Yaponiya Maktabgacha pedagogikani muvofiqlashtirish markazi Yaponiyada maktabgacha yoshdagi bolalarning ta'limot doktrinasini ishlab chiqish bilan shug'ullanadi). Ushbu umumiy maqsad, o'z navbatida, ma'lum bir yoshdagi bolalarni tarbiyalashda ustozlar oldida turgan aniq belgilangan vazifalarga bo'linadi.
O'qituvchi tomonidan tashkil etilgan faoliyat Evropa va Amerika bolalar bog'chalarining amaliyotidan ham farq qiladi: yapon bolalar bog'chasining asosiy vazifasi tarbiyaviy emas, balki tarbiyaviy: bolani jamoada o'zini tutishga o'rgatish.
Yaponiyada maktabgacha ta'lim beshta yo'nalishni o'z ichiga oladi: ijtimoiy munosabatlar, sog'liq, xavfsizlik, til, atrof-muhit, hissiyotlarni ifoda etish. Xalq ertaklarini o'rganish va kitoblarni o'qish orqali bolalarni muloqot qilishga, o'zini o'zi ta'minlashga va yangi ko'nikmalarni rivojlantirishga o'rgatishadi, bolalarni til va madaniyatga o'rgatishadi. Bolalar bog'chalarida ta'lim dasturlari ham taqdim etiladi: bolalar o'qish, hisoblash, yozishga o'rgatiladi, ya'ni ular maktabga tayyorlanadilar. Nutqni rivojlantirish uchun maxsus darslar mavjud emas, ammo bolalarga muloyim nutq formulalari - salomlashish, xayrlashish, minnatdorchilik, dalda berishga o'rgatiladi. Amaliy san'atga katta e'tibor qaratiladi: rasm, aplike, origami, oyatiro (barmoqlar ustiga cho'zilgan ingichka arqondan naqshlar to'qish). Ushbu sinflar maktab o'quvchilari uchun ieroglif yozishlari uchun zarur bo'lgan nozik vosita mahoratini mukammal darajada rivojlantiradi.
Bundan tashqari, ularga qo'shiq aytish o'rgatiladi, sport musobaqalari o'tkaziladi va piyoda sayohatlar muntazam ravishda tashkil etiladi. Xor qo'shiqlari o'qitish tizimida muhim o'rin tutadi. Yaponiyalik g'oyalarga ko'ra, yakkaxon qo'shiqchini yakkama-yakka aytish pedagogik emas. Xorda kuylash jamoa bilan birlik hissini tarbiyalashga yordam beradi. Qo'shiq aytgandan keyin sport o'yinlari navbati keladi: estafetalar, yorliq, tutib olish. ...
YAPONIYADA MAKTABGACHA TA’LIM
TARBIYADAN BOSHLANADI


E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT
http://fayllar.org