Pedagogika va Psixologiya” fanidan amaliy topshiriq

O‘ZBEKISTON AXBOROT TEXNOLOGIYALARINI RIVOJLANTIRISH VA KOMMUNIKATSIYALAR VAZIRLIGI MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI

“Pedagogika va Psixologiya” fanidan amaliy topshiriq

Mavzu: Insoniyat rivojlanishining ilk bosqichlarida pedagogikaning paydo bo’lishi haqida

Bajardi: Po’latxonov B

Guruh: 071-19

Toshkent 2023

1-Topshiriq


1-Savol: Insoniyat rivojlanishining ilk bosqichlarida pedagogikaning paydo bo’lishi haqida “Esse” medodidan foydalanib fikringizni bayon qiling.



Esse



Insoniyat rivojlanishining ilk bosqichlarida pedagogikaning paydo bo’lishi asosiy jarayon bo’lib…?
(fikringizni davom ettiring)



Inson psixologiyasi, o ‘z taraqqiyoti va iqtidorini tashkil etishni bilish, har

qanday yosh davrda ham optimal ravishda ishga yaroqlilikni, turli

o‘zgarishlaigapsixologikjihatdan tayyorlikni ta ’m inlash, yangicha fikrlash va

tafakkur qilish, ro ‘y berayotgan jarayonlarni ob’ektiv va to‘g‘ri idrok qilish

qobiliyatini rivojlantirish m uam m osini ilgari surdi.

Insoniyat rivojlanishining ilk bosqichlarida

paydo bo’lishi asosiy jarayon bo’lib, insoniyatning hozirgi kundagi barcha

muavfaqiaytlari va faoliyatida katta o’ringa ega hisoblanadi. Odamzot paydo

bo’lgan ekanki u har kuni, har soat, har on yangi narsalar o’rganib yoki o’rgatib

yashaydi va bu pedagogikaning bir shakli sifatida qaralsa bo’ladi.

Pedagogika fanini tarixdan, hozirdan, kelajakdan ajratib qaray olmaymiz.

Pedagogila fani insonni tarbiyalash va o’qitish haqidagi fan.
Fan predmeti – shaxsni o’qitish, tarbiya berish va ta’lim olish jarayonida uni yo’naltirilgan rivojlantirish va shakllantirishning butun pedagogik jarayoni. Pedagogikaning ob`ekti jamiyatning maqsadli faoliyati jarayonida inson shaxsining rivojlanishini belgilovchi muhim omillardan biri. Bu hodisalar ta`lim deb ataladi.Pedagogika ob`ektiv dunyoning bir qismi. Ustoz, ta’lim, bilim olish , tarbiya berish va shunga o’xshagan terminlar sharq- u g’arbda qadrlanib kelingan. Insoniyat yaratgan barcha ixtiro, qadriyat, rishta, me’ros , hamma hammasining tagida pedagogika bor, ta’lim berish bor. Demak, pedegogikaning o’rni qaysi davrda bo’lsa ham dolzarb bo’lgan.
Sharqda psixologik qarashlarning paydo bo`lishida buyuk Sarq mutafakkirlarining roli katta bo`lgan. Ular orasida - Al Xorazmiy (783-850 yillar), Al Forobiy (873-950 yillar), Abu Rayxon Beruniy (973- 1048 yillar), Abu Ali Ibn Sino (980-1037 yillar), Mirzo Ulug`bek (1394-1449 yillar) kabilar o`zlarining inson psixikasi va yosh avlodni tarbiyalashga doir boy fikrlar va qarashlarini meros sifatida qoldirganlar. Ular orasida ayniqsa Abu Ali ibn Sinoning mantiq, metafizika, tabiiy fanlar (ayniqsa tibbiyot) haqidagi fikrlari o`sha davr ilmiy taraqqiyotiga katta hissa qo`shdi. U maxsus psixologik muammolar bilan shug`ullangan olimlardan biridir. Uning rux haqida, asab tizimi haqidagi qarashlari katta ahamiyatga ega. Ayniqsa, Abu Ali ibn Sinoning temperament (asab tizimi) xususiyatlariga qarab yondashish zarurligi haqidagi fikrlari ming yildan so`ng ham, zamonaviy psixologiyada o`z qimmatini yo`qotmagan. Abu Ali ibn Sino dunyoda birinchi bo`lib psixoterapevtik usullarni qo`llab ko`rgan olimlardan biridir.