Pedagogs international research journal

“
PEDAGOGS
”
 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 
Volume-27, Issue-1, February - 2023
 
66
TA’LIM –
 TARAQQIYOT KAFOLATI 
 
Qurbonov Elnur Yunusovich 
TDTrU talabasi
 
 
Inson borki, avlod - ajdodi kimligini, nasl - 
nasabini, oʼzi tug’ilib oʼsgan yurt, 
vatanining tarixini bilishni istaydi. Vaholanki, har bir insonning oʼtmishi, kelajagi 
tarixga bogʼliq. Shuningdek, shaxs maʼnaviy tarbiyasida milliy va tarixiy ong, 
dunyoqarash muhim oʼrin tutadi. Prezidentimiz Islom Karimov: "Insoniyatning koʼp 
yillik tajribasi shundan dalolat beradiki, dunyodagi zoʼravon va tajovuzkor kuchlar 
qaysi bir xalq yoki mamlakatni oʼziga tobe qilib boʼysundirmoqchi, uning boyliklarini 
egallamoqchi boʼlsa, avvalambor, uni qurolsizlantirishga, yaʼni eng buyuk boyligi 
boʼlmish milliy qadriyatlari, tarixi va ma’naviyatidan judo qilishga urinadi" deya 
ta’kidlagan edi.
Sobiq shoʼrolar davrida bi
r qator fanlarda, jumladan, falsafa, til, adabiyot va tarix 
fanlarida turli kamchiliklarga yo’l qo’yildi. Natijada, bu fanlarni oʼzlashtirish, 
oʼrganish jarayonida ko’plab muammolar paydo boʼldi. Oʼquvchi yoshlar ongiga 
milliy tarixdan koʼra oʼzga g’oya va
qadriyatlarning singdirilishi tariximizga boʼlgan 
qiziqishning susay- 
ishiga olib keldi. Аsl tariximiz oʼqitilmasligi oqibatida oʼquvchilar 
ongida milliy tariximiz bilan bogʼliq boʼshliq vujudga keldi. Mana shu bo’shliq ayrim 
yoshlarimizda tarixiy ongning 
yoʼqolishiga va uning oʼrnini turli xil begona g’oya va 
qarashlar egallab olishiga sabab boʼldi.
O’zbekiston oʼz mustaqilligiga erishganidan so’ng xaqqoniy tariximizni yaratish. 
uni o’quvchi yoshlar ongiga singdirish, ma’naviyatini shakllantirish borasida
bir kator 
ishlar amalga oshirila boshlandi. Xozirda turli tashkilot va oʼquv muassasalarida milliy 
oʼzlikni anglash, uni yot g’oyalar ta’siridan saqlash, hamda milliy g’urur 
tushunchasining mohiyati naqadar axamiyatli ekanligi xususida tushuntirish ishlari 
olib borilmoqda. Bularning barchasi tarixiy va milliy ongi rivojlanga yuksak 
maʼnaviyatli yoshlarni tarbiyalashga qaratilgan harakatlardir. Zero, Islom Karimov 
ham “…tarixiy xotirasi bor inson 
- 
irodali inson. Kim boʼlishidan qatʼi nazar, 
jamiyatning xar 
bir a’zosi oʼz oʼtmishini yaxshi bilsa, bunday odamlarni yoʼldan urish, 
har xil aqidalar taʼsiriga olish mumkin emas. Tarix saboqlari insonni hushyorlikka 
oʼrgatadi. irodasini mustahkamlaydi”, deya taʼkid lagan edi. Tarixiy ong qanchalik 
rivoj lansa, shax
s oʼzini shunchalik chuqurrok anglay boradi. Shuning uchun, o’quvchi 
yoshlar ongiga vatanimiz tarixiga ehtirom tuyg’usini singdirish, ajdodlarimiz kimligini 
uqtirish, ular erishgan ilmiy va amaliy yutuqlarini oʼrgatish, yoshlar qalbida milliy 
g’urur va iftixor tuyg’ularini uy
- 
g’otish g’oyat muhimdir. Tarix oʼqitishning samarali 
bo’lishida darsni to’g’ri tashkil etish muhim rol o’ynaydi. Dars jarayoni va amaliy 
mashg’ulotlarda oʼquvchilarning bilim faoliyati mashgʼulotning mazmuni uning 

---