Программа государственной итоговой аттестации Направление подготовки кадров высшей квалификации 06. 06. 01 Биологические науки



Yüklə 229 Kb.
səhifə3/3
tarix25.01.2017
ölçüsü229 Kb.
#6495
növüПрограмма
1   2   3

2. Показатели оценивания

Семестр

Шкала оценивания

2

3

4

5

8 семестр

Не знает:

основные положения физиологических законов, теорий, правил, гипотез; современные методы исследования в области физиологии; основные направления и перспективы развития в области методологии, истории и актуальных проблем современной физиологии; основные направления и перспективы использования достижений современной физиологии в биомедицине, здравоохранении; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; задачи, методы и принципы физиологического исследования; регламентирующие правила подготовки и оформления результатов исследования; принципы использования современных информационных технологий в профессиональной и научно-исследовательской деятельности, возможности использования физиологических методов в научно-исследовательской работе и в решении задач прикладного характера в биомедицине, здравоохранении, экологии и др.



Не умеет: объяснять механизмы адаптации регуляторных систем организма; критически анализировать информацию о современных достижениях физиологии и её прикладном использовании; определять перспективные направления научных исследований; планировать исследовательскую деятельность, выбирать адекватные методы исследования; использовать экспериментальные методы исследования в научно-исследовательской деятельности; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности; обосновывать и аргументировать выводы из проведенного исследования; анализировать тенденции современной физиологии, определять перспективные направления научных исследований; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; обрабатывать полученные результаты с учетом данных, имеющихся в литературе; применять полученные теоретические знания и практические навыки работы в области физиологии для решения актуальных проблем биомедицины, здравоохранения и экологии; представлять итоги проделанной работы, полученные в результате научного исследования, в виде статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями; представлять полученные в ходе проведенного исследования данные в виде устных и постерных докладов на научных конференциях на государственном и иностранном языках; оформлять заявки на получение научных грантов и отчеты по ним.

Не владеет: физиологической терминологией, классическими и современными методами исследования; терминологией и логикой научного исследования; научным стилем изложения результатов исследования; навыками сбора и анализа теоретического материала по исследуемому вопросу с использованием информационно-коммуникационных технологий; методами презентации результатов научно-исследовательской деятельности на научных семинарах и конференциях; научной коммуникации на государственном и иностранном языках.


Знает частично:

основные положения физиологических законов, теорий, правил, гипотез; современные методы исследования в области физиологии; основные направления и перспективы развития в области методологии, истории и актуальных проблем современной физиологии; основные направления и перспективы использования достижений современной физиологии в биомедицине, здравоохранении; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; задачи, методы и принципы физиологического исследования; регламентирующие правила подготовки и оформления результатов исследования; принципы использования современных информационных технологий в профессиональной и научно-исследовательской деятельности, возможности использования физиологических методов в научно-исследовательской работе и в решении задач прикладного характера в биомедицине, здравоохранении, экологии и др.



Умеет частично или только под руководством преподавателя: объяснять механизмы адаптации регуляторных систем организма; критически анализировать информацию о современных достижениях физиологии и её прикладном использовании; определять перспективные направления научных исследований; планировать исследовательскую деятельность, выбирать адекватные методы исследования; использовать экспериментальные методы исследования в научно-исследовательской деятельности; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности; обосновывать и аргументировать выводы из проведенного исследования; анализировать тенденции современной физиологии, определять перспективные направления научных исследований; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; обрабатывать полученные результаты с учетом данных, имеющихся в литературе; применять полученные теоретические знания и практические навыки работы в области физиологии для решения актуальных проблем биомедицины, здравоохранения и экологии; представлять итоги проделанной работы, полученные в результате научного исследования, в виде статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями; представлять полученные в ходе проведенного исследования данные в виде устных и постерных докладов на научных конференциях на государственном и иностранном языках; оформлять заявки на получение научных грантов и отчеты по ним.

Владеет частично: физиологической терминологией, классическими и современными методами исследования; терминологией и логикой научного исследования; научным стилем изложения результатов исследования; навыками сбора и анализа теоретического материала по исследуемому вопросу с использованием информационно-коммуникационных технологий; методами презентации результатов научно-исследовательской деятельности на научных семинарах и конференциях; научной коммуникации на государственном и иностранном языках.


Знает хорошо (может допускать несущественные неточности в ответах):

основные положения физиологических законов, теорий, правил, гипотез; современные методы исследования в области физиологии; основные направления и перспективы развития в области методологии, истории и актуальных проблем современной физиологии; основные направления и перспективы использования достижений современной физиологии в биомедицине, здравоохранении; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; задачи, методы и принципы физиологического исследования; регламентирующие правила подготовки и оформления результатов исследования; принципы использования современных информационных технологий в профессиональной и научно-исследовательской деятельности, возможности использования физиологических методов в научно-исследовательской работе и в решении задач прикладного характера в биомедицине, здравоохранении, экологии и др.



Умеет хорошо (в ряде случаев под руководством преподавателя): объяснять механизмы адаптации регуляторных систем организма; критически анализировать информацию о современных достижениях физиологии и её прикладном использовании; определять перспективные направления научных исследований; планировать исследовательскую деятельность, выбирать адекватные методы исследования; использовать экспериментальные методы исследования в научно-исследовательской деятельности; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности; обосновывать и аргументировать выводы из проведенного исследования; анализировать тенденции современной физиологии, определять перспективные направления научных исследований; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; обрабатывать полученные результаты с учетом данных, имеющихся в литературе; применять полученные теоретические знания и практические навыки работы в области физиологии для решения актуальных проблем биомедицины, здравоохранения и экологии; представлять итоги проделанной работы, полученные в результате научного исследования, в виде статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями; представлять полученные в ходе проведенного исследования данные в виде устных и постерных докладов на научных конференциях на государственном и иностранном языках; оформлять заявки на получение научных грантов и отчеты по ним.

Владеет хорошо: физиологической терминологией, классическими и современными методами исследования; терминологией и логикой научного исследования; научным стилем изложения результатов исследования; навыками сбора и анализа теоретического материала по исследуемому вопросу с использованием информационно-коммуникационных технологий; методами презентации результатов научно-исследовательской деятельности на научных семинарах и конференциях; научной коммуникации на государственном и иностранном языках.


Знает хорошо и в полном объеме:

основные положения физиологических законов, теорий, правил, гипотез; современные методы исследования в области физиологии; основные направления и перспективы развития в области методологии, истории и актуальных проблем современной физиологии; основные направления и перспективы использования достижений современной физиологии в биомедицине, здравоохранении; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; задачи, методы и принципы физиологического исследования; регламентирующие правила подготовки и оформления результатов исследования; принципы использования современных информационных технологий в профессиональной и научно-исследовательской деятельности, возможности использования физиологических методов в научно-исследовательской работе и в решении задач прикладного характера в биомедицине, здравоохранении, экологии и др.



Умеет самостоятельно: объяснять механизмы адаптации регуляторных систем организма; критически анализировать информацию о современных достижениях физиологии и её прикладном использовании; определять перспективные направления научных исследований; планировать исследовательскую деятельность, выбирать адекватные методы исследования; использовать экспериментальные методы исследования в научно-исследовательской деятельности; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности; обосновывать и аргументировать выводы из проведенного исследования; анализировать тенденции современной физиологии, определять перспективные направления научных исследований; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; обрабатывать полученные результаты с учетом данных, имеющихся в литературе; применять полученные теоретические знания и практические навыки работы в области физиологии для решения актуальных проблем биомедицины, здравоохранения и экологии; представлять итоги проделанной работы, полученные в результате научного исследования, в виде статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями; представлять полученные в ходе проведенного исследования данные в виде устных и постерных докладов на научных конференциях на государственном и иностранном языках; оформлять заявки на получение научных грантов и отчеты по ним.

Владеет свободно: физиологической терминологией, классическими и современными методами исследования; терминологией и логикой научного исследования; научным стилем изложения результатов исследования; навыками сбора и анализа теоретического материала по исследуемому вопросу с использованием информационно-коммуникационных технологий; методами презентации результатов научно-исследовательской деятельности на научных семинарах и конференциях; научной коммуникации на государственном и иностранном языках.



Приложение 2

Фонд оценочных средств



1. Варианты экзаменационных билетов для государственного экзамена

Билет № 1



  1. Основные положения учения о стрессе Г. Селье и их критическое осмысление на современном этапе развития физиологии.

  2. Структура кардиоваскулярной стресс-реактивности как модель изучения адаптационных и резервных возможностей организма.

  3. Половой диморфизм в устойчивости, выживаемости и продолжительности жизни.

Билет № 2



  1. Универсальность стресса в организме млекопитающих.

  2. Роль адренергических механизмов в активации гипофизарно-надпочечникового комплекса.

  3. Сигнальные молекулы стресса и их роль в развитии стресс-индуцированных сосудистых патологий.

Билет № 3



  1. Адренергические механизмы управления сосудистым тонусом.

  2. Модель стресс-индуцированной артериальной гипертензии.

  3. Оптические методы анализа кровотока в органах и тканях в условиях стресса.

Билет № 4



  1. Конфокальная лазерная сканирующая и двух-фотонная визуализация.

  2. Роль эмоций в жизни человека и животных.

  3. Современные представления о механизмах стресс-индуцированного развития инсульта головного мозга.

Билет № 5



  1. Холинергические процессы кардиоваскулярной проекции в условиях стресса.

  2. Механизмы возрастных особенностей адаптации к стрессу.

  3. Классификация стрессорных процессов. Эустресс, дистресс.

Билет № 6



  1. Гипофизарно-надпочечниковый комплекс - центральное звено адаптации.

  2. Методы изучения стрессорных реакций, в том числе её вегетативных, гуморальных компонентов.

  3. Сосудистые катастрофы стрессорного генеза.

Билет № 7



  1. Зависимость проявления стрессорной реакции от вида стресса (эмлциальный, болевой, хронической, запредельный).

  2. Стресс-обусловленные болезни цивилизации, повышенная склонность к болезням цивилизации у мужской субпопуляции.

  3. Методы конфокальной лазерной сканирующей и двух-фотонной визуализации в изучении центрального и периферического кровотока, а также архитектуры мозговых и других типов сосудов в эксперименте.

Билет № 8



  1. Особенности вживлении катетеров в различные типы сосудов. Подготовка сосудов к имплантации катетеров.

  2. Роль положительных эмоций в преодолении отрицательных последствий стресса.

  3. Модель стресс-индуцированного развития инсульта мозга у взрослых и новорожденных крыс.

Билет № 9



  1. Роль адренергических механизмов в активации гипофизарно-надпочечникового комплекса.

  2. Понятие адаптационной энергии. Стрессогенность современной жизни.

  3. Артериальная гипертензия и инсульты головного мозга как модели изучения возрастных особенной стресс-индуцированных поражений сосудистой системы.

Билет № 10



  1. Сигнальная система мембранного G-белка и цГТФ. Семейство белков бета-аррестина как ключевого показателя сосудистого гомеостаза.

  2. Методы жидкостной хромотографии в изучении активности молекулярных механизмов адаптации к стрессу.

  3. Вейвлет анализ и применение метода эмпирических мод при исследовании сложной природы сигналов кровяного давления и пульса.


2. Доклад и презентация

Требования к докладу

В докладе в краткой форме представляются основное содержание научно-квалификационной работы. Структура доклада: введение с обоснованием темы, научной значимости и научной новизны исследования, выполненного по теме научно-квалификационной работы; обоснование цели и задач проведенного исследования; краткое описание материала и методов исследования, изложение результатов проведенного исследования с обоснованием выводов, заключение.



Критерии оценки:

«зачтено»

Убедительно обоснована научная значимость и новизна выполненного исследования; обоснованы цели и задачи исследования; проведен глубокий анализ полученных экспериментальных данных; сделаны обоснованные и аргументированные выводы.

«не зачтено»

Не обоснована научная значимость и новизна выполненного исследования; не обоснованы цели и задачи исследования; анализ полученных экспериментальных данных поверхностный; выводы не обоснованы и не аргументированны.

Требования к презентации.

Презентации служат иллюстративным дополнением подготовленного аспирантом доклада. Презентации могут содержать текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу, необходимые для иллюстрации основных положений доклада.



Правила оформления презентации.

Структура материалов в электронном виде: 1) титульный слайд; 2) информационные слайды; 3)  завершающий слайд. В титульном слайде указываются: 1) тема доклада;  фамилия, имя и отчество докладчика. Информационные слайды могут содержать диаграммы, гистограммы и графики, также текстовые и табличные материалы. Выбор типа информации, схем структурирования данных, очередности их изложения осуществляется непосредственно докладчиком. Завершающий слайд представляет краткое заключение или выводы по теме доклада. Формат слайдов: ориентация – альбомная;   ширина – 24 см;  высота – 18 см;  нумерация слайдов с №1;  формат выдачи слайдов – «Презентация на экране»; графический и текстовый материал размещаются на слайдах так, чтобы слева и справа оставалось использованное поле шириной не менее 0,5 см. Оформление слайдов: рекомендуется использовать светлый фон слайдов; используемые шрифты Times New Roman, Arial, Arial Narrow;  начертания: обычный, курсив, полужирный; цвет и размер шрифта должен быть подобран так, чтобы все надписи отчетливо читались на выбранном поле слайда



 Критерии оценки:

«зачтено»

Презентация соответствует правилам оформления. Порядок слайдов соответствует логике изложения текста доклада. Иллюстрации информативны, не содержат ошибок, выполнены в одном стиле.

«не зачтено»

Презентация не соответствует правилам оформления. Порядок слайдов не соответствует логике изложения текста доклада. Иллюстрации не информативны, содержат ошибки, не выдержаны в одном стиле.





Yüklə 229 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin