o‘z yaqinlariga: onasi, otasi, buvi-buvalari,
tarbiyachisiga nisba-
tan muhabbat shakllanadi. Bola o‘z yaqinlaridan maqtov olishga
harakat qiladi. Ota-onalar tomonidan bolaning xatti-harakatlari
va shaxsiy xususiyatlariga beradigan
ijobiy emotsional baholari
ularda o‘zlarining layoqat va imkoniyatlariga nisbatan ishonchi-
ni shakllantiradi. U o‘z ota-onasiga nihoyatda qattiq boglan-
gan bo‘lib, intizomli va itoatkor boladi.
Ana shu bogliqlik sa-
babli bolaning asosiy ehtiyojlari qondiriladi, xavotirligi kamayadi.
Onasi yonida bolgan bolalar ko‘proq harakat qiladilar va at-
rof-muhitni o‘rganishga intiladilar. Bu davrda bola o‘z ismini ju
da yaxshi o‘zlashtiradi. Bola doimo o‘z ismini himoya qiladi, uni
boshqa ism bilan chaqirishlariga norozilik bildiradi. Kattalarning
bola bilan qiladigan muomala-munosabati uning o‘zini
alohida
shaxs sifatida anglashini boshlanishiga imkoniyat beradi. Bu ja-
rayon asta-sekinlik bilan amalga oshadi. Kattalarning bola bilan
qanday muomala qilishlariga qarab uning o‘z «Men»ini
anglay
boshlashi birmuncha avvalroq yoki kechroq yuzaga kelishi mum
kin. 3 yoshli bola o‘zini, o‘z xohish va ehtiyojlarini qondirishi
mumkin bolgan manba deb biladi va bu uning «Menga bering»,
«Ko‘taring», «Men ham boraman» kabi talablarida ko‘rinadi. Uch
yoshli bolalar o‘zlarini o‘zgalar bilan taqqoslay boshlaydilar, bu-
ning natijasida bolalarda o‘z-o‘zini baholash vujudga keladi. Shu
davrdan boshlab bolalarda mustaqil bolish ehtiyoji yuzaga kela
di va bu ularning «o‘zim qilaman» qabilidagi so‘zlarida namo
yon boladi.
3 yoshdagi inqiroz: 3 yoshga kelib bola o‘zini kattalar bilan
taqqoslay boshlaydi va kattalar qilishi mumkin bolgan (huquqi
bolgan), ular bajara oladigan harakatlarni
bajarishga intila-
di. «Men katta bolsam mashina haydayman», «Men sizga kat
ta tort olib kelaman», «Mening yuzta qo‘g‘irchog‘im boladi» kabi
xohishlarini o‘z tili bilan ifodalaydi va u kelasi zamonda gapir-
sa ham o‘zining barcha xohishlarini shu bugun amalga oshirish-
ga harakat qiladi. Ko‘pincha bunday xislat qat’iylik
va qaysarlik
bilan namoyon boladi. Bu qaysarlik asosan bolaning kattalarga
243
bildirgan salbiy xatti-harakatlarida namoyon bo‘ladi. Bola o‘zini
mustaqil harakat qila olishini anglagan vaqtdan boshlab, unda
«o‘zim qilaman» boshlanadi va bu yana qaysarlik va o‘jarlik tarzi
da ko‘rinadi. 3 yoshdagi inqiroz bola shaxsining ma’lum bir dara
jada rivojlanganligi va kattalar bajaradigan xatti-harakatlarni qi
la olmayotganligini anglashi natijasi hisoblanadi.
Inqiroz davrida
yuzaga keladigan iroda, layoqat va boshqa bir qancha xususiyat-
lar uni shaxs bolib shakllanishiga tayyorlaydi.
Dostları ilə paylaş: