Tomas Edison
66
S
X ‘
– Mana hozir sizlar bilan
tajriba o‘tkazamiz, – debdi.
Keyin
xaltadan
yirik
toshlarni olib shisha idish-
ning ichiga ustma-ust joy-
lash ribdi. Boshqa tosh
sig‘maydigan darajaga kelganida, o‘qituvchi:
«Idish to‘ldimi?», deb so‘rabdi. Hamma talaba-
lar «Ha, to‘ldi», de yishibdi. «To‘ldi deb o‘ylaysiz,
shundaymi?» deb o‘qituvchi idish ichiga mayda
shag‘al tosh larni solib idishning eng tepasiga-
cha to‘ldiribdi. Idishni chayqatgan ekan, tosh-
lar joy-joyiga tushibdi. O‘qituvchi yana so‘rabdi:
«To‘ldimi?» Talabalar bu safar ikkilanib: «Yo‘q,
to‘lmaganga o‘xshaydi», deyishibdi. O‘qituvchi:
«To‘g‘ri», deb bir qop qumni olib idishning ichiga
solibdi. Qum idishning hamma bo‘sh qismini egal-
labdi. O‘qituvchi yana so‘rabdi: «To‘ldimi endi?»
Talabalar yana bir ovozdan: «To‘lmadi», de-
yishibdi. O‘qituvchi: «To‘ppa-to‘g‘ri», deb chelak-
da turgan suv bilan idishning ichini to‘ldiribdi.
Shundan keyin o‘qituvchi: «Mana endi to‘ldi. Bu
taj ribamizdan siz qanday xulosa oldingiz?» deb
talabalarga yuzlanibdi.
Bir talaba:
– Kundalik rejamiz qanchalik to‘la bo‘lsa ham,
har doim foydali boshqa ishlar uchun vaqt topsa
bo‘ladi, – debdi.
Har qanday in-
son o‘rganishni, izla-
nishni to‘xtatganida
qarishni boshlaydi.
Genri Ford
67
Q
O‘qituvchi talabaning so‘zlarini shunday
davom e ribdi:
– To‘g‘ri, lekin aytmoqchi bo‘lganim faqat-
gina bu emas. Agar ka a tosh bo‘laklarini eng
boshidan idishga qo‘ymasangiz, keyin umuman
qo‘yolmaysiz.
Siz o‘zingizga savol berib sarhisob qiling, siz
uchun hayotdagi yirik tosh bo‘laklari nimalar?
Ularni birinchi bo‘lib idish ichiga joylayapsizmi?
Yoki idishni suv va mayda qumlar bilan to‘ldirib
ka a toshlarga joy qoldirmayapsizmi?
Afsuski, izlanishdan to‘xtaganimiz uchun
ko‘pchiligimiz yigirma yoshda qarishni boshlay-
miz. Butunlay qo b qolganimiz uchun o‘ z yosh-
da o‘lamiz. Yetmish yoshimizda tanamizni ko‘mi-
shadi. Ha oki bir asr avval bobolarimiz bilim olish
uchun yuzlab kilometr masofani otda bosishgan
bo‘lsa-yu, bugungi davrda uyda o‘ rib dunyoda-
gi barcha llarni o‘rgana oladigan vaziyatda hech
bo‘lmasa uchta l bilmasligingiz – sizning kam-
chiligingizdir. Hayo ngizda yangi izlanishlar qi-
ling. Bir xil davom etayotgan turmush tarzingizga
mazmun bag‘ishlash o‘zingizga bog‘liq.
Ikki kishi o‘rmonda daraxt kesayotgan edi. Bi-
rinchi odam sahar uyg‘onib daraxtlarni kesishni
boshlar, bir daraxtni qula b, or dan boshqa da-
68
S
X ‘
raxtni kesar ekan. U kun bo‘yi dam olishga ham,
tushlik vaq ovqatlanishga ham vaqt ajratmas-
dan nmay ishlar ekan. Kechki vaqt do‘s dan
bir-ikki soat o‘tgach, ishini to‘xtatar ekan. Ikkinchi
yigit esa ish davomida bir oz dam olar, kun qoraya
boshlaganida uyiga ketar ekan. Shu holatda bir
ha a ishlaganidan so‘ng, ular qancha daraxtni
kesganini hisoblay boshlashibdi. Sanashsa, ikkin-
chi odam ancha ko‘proq daraxt kesibdi. Birinchi
odam achchiqlanib:
– Qanday qilib axir? Men ko‘proq ishladim.
Dostları ilə paylaş: |