Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi amaliy fanlar va maktabdan tashqari ta

Taqqoslash / xamda
O‘quvchilaringiz guruhlarga yoki juftlarga o‘xshash (konsentratsiya deb ham nomlanadi) o‘ynashiga ruxsat bering. So‘rovlarni bitta karta va javoblar haqida boshqalarga yozing. Kartalarni aralashtirish va ularni birma-bir qo‘yish, stolga yuzma-yuz qo‘ying. O‘quvchilar navbatdagi savolnomani to‘g'ri javob berish kartasi bilan moslashtirmoqchi bo‘lgan ikki kartani o‘giradilar. Agar o‘quvchi o‘yinni o‘tkazsa, u yana navbatga o‘tadi. Agar u bunday qilmasa, u keyingi o‘yinchilarga aylanadi. Ko‘p o‘yinda qatnashgan o‘quvchi g'olib chiqadi.
Xotira juda ko‘p qirrali o‘yin. Matematik faktlar va ularning javoblari, so‘z so‘zlari va ta'riflari yoki tarixiy voqealar yoki voqealarni sanalar yoki tafsilotlar bilan ishlatishingiz mumkin.
Slipsdan chiqish
Har bir kun yoki haftaning oxirida o‘quvchilar sinfni tark etishdan oldin chiqish sliplarini bajarishlari kerak. Indeks kartalari ushbu faoliyat uchun yaxshi ishlaydi. Sizda doska ustida yozilgan kartochkalardagi savollaringiz bo‘lishi mumkin yoki siz ularni og'zaki o‘qishingiz mumkin.
O‘quvchilaringizdan kartani to‘ldirish uchun quyidagi savollarga javob berishlarini so‘rang:

• 
  O‘rganganim uch narsa
  
• 
  Menda ikkita savol bor
  
• 
  Men tushunmadim
  
• 
  Eng qiziqarli narsalarni topdim
  

Bu o‘quvchilar o‘qiyotgan mavzudagi bilimlarini va tushuntirishga muhtoj bo‘lgan sohalarni baholash bo‘yicha ajoyib ishdir.


Namoyish
Asboblarni yetkazib berish va o‘quvchilar o‘zlari bilganlarini ko‘rsatib, jarayonni tushuntirayotganlarini tushuntirib berishlariga imkon bering. Agar ular o‘lchovlar haqida bilmoqchi bo‘lsa, administratorlarga yoki tarmoqli o‘lchovini va o‘lchash uchun narsalarni bering. O‘simliklarni o‘rganayotgan bo‘lsangiz, turli xil o‘simliklar taklif eting va o‘quvchilar o‘simlikning turli qismlarini ko‘rsatib, har birining nima ekanligini tushuntirib bering.
O‘quvchilar biomlar haqida bilim olsalar, ularning har biri uchun (suratlar, fotosuratlar yoki dioramalar) va namunali o‘simliklar, hayvon va hasharotlar uchun taqdim etiladigan biomalarni topish mumkin. O‘quvchilar raqamlarni to‘g'ri tartibda joylashtirsin va nima uchun ular u erga tegishli ekanliklarini yoki ularning har biri haqida bilganlarini tushuntirib bering.
Chizmalar
Chizish ijodiy, badiiy yoki kinestetik o‘rganuvchilar uchun o‘zlari o‘rgangan narsani ifoda etishning ajoyib usuli. Ular bir jarayonning bosqichlarini chizish yoki tarixiy hodisani tasvirlash uchun chiziqli chiziqlar yaratishlari mumkin. Ular o‘simliklar, hujayralar yoki ritsar zirhining qismlarini chizish va etiketlashlari mumkin.