Shaxs rivojlanishining harakatlantiruvchi kuchlari muammosini hal etishda dialektik nuqtai nazar yechimi rivojlanishida amalga oshi-riladigan quyidan (oddiydan) yuqoriga (murakkabga) o'tishni ta'min-laydigan ziddiyatlar ta'rifiga murojaat qilishga to'g'ri keladi. Shaxs-ning faolligi kishini anglanilgan va anglanilmagan sabablar tizimi orqali faoliyatga undovchi ehtiyojlaming majmui bilan belgilanadi. Lekin ehtiyoj laming qondirilish jarayoni zamirida ziddiyat mavjuddir. Ehtiyojlar odatda paydo boiishi bilanoq darhol qondirilmaydi. Warning qondirilishi uchun moddiy mablagiar, shaxsning faoliyatga muayyan darajada tayyorgarligi, bilimlar, malakalar va hokazolar zarur. Shaxsning rivojlanishini harakatlantiruvchi kuchlar kishining faoliyatida o'zgarib turuvchi ehtiyojlari bilan ularni qondirishning real imkoniyatlari o'rtasidagi ziddiyatlarda aniqlanadi.
Shaxs rivojlanishining harakatlantiruvchi kuchlari muammosini hal etishda dialektik nuqtai nazar yechimi rivojlanishida amalga oshi-riladigan quyidan (oddiydan) yuqoriga (murakkabga) o'tishni ta'min-laydigan ziddiyatlar ta'rifiga murojaat qilishga to'g'ri keladi. Shaxs-ning faolligi kishini anglanilgan va anglanilmagan sabablar tizimi orqali faoliyatga undovchi ehtiyojlaming majmui bilan belgilanadi. Lekin ehtiyoj laming qondirilish jarayoni zamirida ziddiyat mavjuddir. Ehtiyojlar odatda paydo boiishi bilanoq darhol qondirilmaydi. Warning qondirilishi uchun moddiy mablagiar, shaxsning faoliyatga muayyan darajada tayyorgarligi, bilimlar, malakalar va hokazolar zarur. Shaxsning rivojlanishini harakatlantiruvchi kuchlar kishining faoliyatida o'zgarib turuvchi ehtiyojlari bilan ularni qondirishning real imkoniyatlari o'rtasidagi ziddiyatlarda aniqlanadi.
Ehtiyojlarning qondirilishi yana va yana shunday bir vaziyatni keltirib chiqaradiki, bunda kishi ehtiyojlari rivojlanishining erishilgan darajasi bilan ularni qondirishning real imkoniyatlari o'rtasida ziddij'at namoyon boiadi. Ziddiyatlarning shaxs rivojlanishiga olib boradigan darajada hal etilishi faoliyatda uni amalga oshirishning muayyan vositalarini (usullarini, malakalarini, jarayonlarini, bilimla-rini va boshqalarini) ta'lim jarayonida egallash orqali ro'y beradi. Buning ustiga, ehtiyojlarning jo'shqin faoliyat vositasida qondirilishi qonuniy tarzda yangi yuksakroq darajadagi ehtiyojini keltirib chiqa-radi.
ma'naviy yuksaklik darajasiga olib chiqish kishi shaxsini shakllanti-rishning asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.
Foydalanilgan adabiyotlar .
1. O’zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy Dasturi”. Toshkent, 1997 yil.
2. Karimova V. “Ijtimoiy psixologiya asoslari”. Toshkent, 199 yil.
3. G’oziyev E. Azizov Sh. V. “Tashkiliy psixologiya” Toshkent, 1999 yil.
