Reja: O`zbekistonda ta`lim tizimi tarixiga bir nazar

Oliy ta`lim tizimi. “Oliy  ta`lim”  atamasi  zaminida  iqtisod,  fan,  texnika  va 

madaniyat sohasida 

faoliyat olib boruvchi

, ish mobaynida ilm-fan, madaniyat, 

texnika yangiliklarini qo’llagan va o’z ustida ishlagan holda nazariy va amaliy 

muammolarni  bartaraf  etuvchi  yuqori  malakali  mutaxassislarni  tayyorlash 

tushuniladi. 

Oliy  ta`limning  asosiy  maqsadi  zamon  talablariga  javob  bera  oladigan  malakali, 

raqobatbardosh, 

yuksak  bilimli

,  oliy  ta`lim  mutaxassisi  talablariga  o’zi  tanlagan 

yo’nalishi  yuzasidan  talabga  javob  bera  oladigan 

respublikaning  ilm-fan

, 

madaniyat,  iqtisod,  ijtimoiy  sohalarini  rivojlantirishda  o’z  hissasini  qo’shadigan, 

mustaqil  fikrlaydigan,  yuksak  ma`naviyatga  bo’lgan  yuqori  salohiyatli 

mutaxassislarni tayyorlashdir. 

Oliy ta`lim tizimi quyidagicha tuzilgan: 



 

 

    xususiy  yoki  davlat  qaramog’ida  kanligidan  qat`iy  nazar  ta`limiy  hamda 

kasbga  tayyorlash  dasturlarini  davlat  ta`lim  standarti  asosida  tatbiq  etuvchi 

oliy ta`lim muassasalari;  



 

oliy  ta`limni  rivojlanishiga  zarur  bo’lgan  ilmiy-tadqiqot  ishlarini  olib 

boruvchi 

ilmiy-tadqiqot institutlari

;  



 

davlat  tomonidan  ta`limni  boshqaruvchi  idoralar,  shuningdek,  ularga 

qarashli bo’lgan korxona, tashkilot va muassasalar.  

 

Oliy ta`lim ikki bosqichdan iborat: bakalavriat va magistratura. 

Bakalavriat  —  bu  to’rt  yil  davom  etuvchi  yo’naltirilgan  nazariy  va  amaliy  bilim 

beruvchi oliy ta`limning birinchi bosqichi hisoblanadi. Bakalavr dasturini o’qitish 

niho  siga  etgach  talaba  davlat  attestatsiyasining  kuniy  xulosasiga  muvofiq 

o’qitilgan yo’nalish asosida “bakalavr” darajasiga loyiq deb topiladi hamda davlat 

namunasida ko’rsatilgan diplom beriladi. 

Magistratura  —  bu  ikki  yil  davom  tadigan  aniq  yo’nalish  asosida  nazariy  hamda 

amaliy bilim beruvchi, bakalavrni bitirgachgina tanlov asosida ta`lim olish davom 

ttirilishi  mumkin  bo’lgan  oliy  ta`lim  bosqichi.  Magistraturada  o’qish  kunlangach 

bitiruvchilarga  davlat  attestatsiyasi  kommisiyasining  kuniy  xulosasiga  muvofiq 

aniq mutaxassisligi ko’rsatilgan “magistr”lik darajasi va magistrlikni tasdiqlovchi 

davlat namunasida ko’rsatilgan diplom beriladi. Davlat namunasidagi bakalavr va 

magistr  diplomlari  diplom  egalariga  mutaxassisliklari  bo’yicha  kasbiy  faoliyat 

bilan  shug’ullanish  yoki  o’quv  muassasasida  kelgusida  o’qishni  davom  ettirish 

imkonini beradi. 

---

Oliy  ta`lim  muassasalari.  Oliy  ta`lim  muassasalari  yuridik  maqomga  ega. 

Respublikamizda oliy ta`lim muassasalarining quyidagi ko’rinishlari bor: 

 



 

 

universitet — oliy ta`lim dasturini bajarishda talabalarga gallayotgan sohasi 

bo’yicha  yoki  keyinchalik  o’qishlarini  davom  ettirishlari  uchun  keng 

qamrovli bilim berishga e`tibor qaraetiladi;  



 

 

akademiya  —  oliy  ta`lim  dasturini  bajarishda  oliy  ta`lim  berish  bilan  bir 

qatorda  keyinchalik  o’qishlarini  davom  ettirishlari  uchun  aniq  bir 

yo’nalishga 

tayyorlaydi

;  



 

 

institut — barcha oliy ta`lim muassasalari kabi oliy ta`lim dasturini bajaradi, 

bilim berishda bir yo’nalishga qaratilgan bilim beriladi.  

 

Oliy  ta`limning  asosiy  maqsadi  zamon  talablariga  javob  bera  oladigan 

malakali, raqobatbardosh, yuksak bilimli, oliy ta`lim mutaxassisi talablariga 

o’zi  tanlagan  yo’nalishi  yuzasidan  talabga  javob  bera  oladigan 

respublikaning 

ilm-fan, 

madaniyat, 

iqtisod, 

ijtimoiy 

sohalarini 

rivojlantirishda o’z hissasini qo’shadigan mustaqil fikrlay oladigan, yuksak 

ma`naviyatga bo’lgan yuqori salohiyatli mutaxassislarni tayyorlashdir.  

 

O`ZBEKISTONDA  UZLUKSIZ  TA`LIM  TIZIMINI  RIVOJLANTIRISHNING 

O`ZIGA XOS XUSUSIYATLARI