Renesans ta’lim davlat pedagogika universiteti boshlang‘ich taʼlim fakulteti III bosqich sirtqi ta’lim

II BOB. 2-sinfda to`garak mashg`ulotini tashkil etish usullari.

Yangi avlod standartining boshlang'ich maktab mehnat amaliyotiga joriy etilishi o'qituvchilarga universal ta'lim faoliyatini nafaqat sinfda, balki sinfdan tashqari mashg'ulotlarda ham shakllantirish imkonini beradi.

Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning maqsadi kichik yoshdagi o'quvchilarning asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirishda eng yaxshi natijalarga erishishlari uchun sharoit yaratishdir.
Qulay ta'lim muhitini yaratish boshlang'ich maktab o'quvchisining "Boshlang'ich maktab bitiruvchisi portreti" standartida tavsiflangan shaxsiy xususiyatlarini shakllantirishga yordam beradi, ular shakllangan universal ta'lim faoliyati (UUD) natijasiga asoslanadi. va ma'naviy-axloqiy tarbiya va rivojlantirish. 5
Dasturning mazmunini tanlash quyidagi omillar bilan belgilanadi:
Boshlang'ich umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirishning kichik o'quvchilarning meta-fan va shaxsiy natijalariga erishish sohasidagi o'qituvchilarning kompetentsiyasi;
Sinfdan tashqari ishlarda tizimli-faollik yondashuvini joriy etish;
O'qituvchilar tomonidan o'quvchilarning ma'naviy-axloqiy rivojlanishi va tarbiyasiga qaratilgan samarali usullardan foydalanish;
Sinfdan tashqari ishlarni monitoring qilishning joriy modeli.
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning huquqiy asoslari
1. Boshlang'ich umumiy ta'limning o'quv dasturi.
2. Qo'shimcha ta'lim muassasalari bilan tuzilgan shartnomalar.
3. Sinfdan tashqari ishlar to‘g‘risidagi nizom.
4. “Boshlang’ich sinf o’quvchisi portfeli” to’g’risidagi nizom.
5. Ta'limning boshlang'ich bosqichida o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha direktor o'rinbosarining lavozim tavsifi.
6. Boshlang'ich sinf o'qituvchisining ish tavsifi.Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish modeli 1-ilovada keltirilgan.
Sinfdan tashqari mashg'ulotlarning vazifalari:

1. 
   ijobiy kommunikativ muloqot ko'nikmalarini shakllantirish;
   
2. 
   umumiy muammolarni hal qilishda o'qituvchilar, tengdoshlar, ota-onalar, katta yoshdagi bolalar bilan hamkorlikni tashkil etish va amalga oshirish ko'nikmalarini rivojlantirish;
   
3. 
   mehnatsevarlik, qiyinchiliklarni engish qobiliyati, natijalarga erishishda fidoyilik va qat'iyatlilikni tarbiyalash;
   
4. 
   asosiy ijtimoiy qadriyatlarga (inson, oila, Vatan, tabiat, tinchlik, bilim, mehnat, madaniyat) ijobiy munosabatni rivojlantirish;
   
5. 
   o‘quvchilarning darsdan bo‘sh vaqtlarida mehnat faoliyatining mazmuni, shakl va usullarini chuqurlashtirish;
   
6. 
   talabalarni axborot bilan ta'minlashni tashkil etish;
   
7. 
   moddiy-texnika bazasini yaxshilash.
   

Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish tamoyillari:
Uzluksiz qo'shimcha ta'lim butun ta'limning to'liqligi va yaxlitligini ta'minlash mexanizmi sifatida;
Gimnaziyaning ijtimoiy-madaniy xususiyatlarini, rivojlanish dasturlarini hisobga olgan holda o‘quv jarayonini boshqarishni tizimli tashkil etish;
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning ko'p yo'nalishlari va shakllari;
Qo'shimcha ta'lim, madaniyat va sport muassasalari bilan o'zaro hamkorlik; qo'shimcha ta'limning barcha sub'ektlari sheriklik munosabatlarining birligi va yaxlitligi;
Ijtimoiy o'zini o'zi belgilash jarayonida har bir bolaning individualligini rivojlantirish;
Talabalar va ularning ota-onalari ehtiyojlarini qondirish;
O‘quv yilining o‘quv va ta’til davrlaridan unumli foydalanish;
O'quv jarayonida qo'llaniladigan o'quv-uslubiy to'plamlarning imkoniyatlarini amalga oshirish.
Yosh talabalar uchun tadbirlar:
Ta'lim sohasidagi hamkorlik (jamoaviy taqsimlangan ta'lim faoliyati, shu jumladan jamoaviy muhokama, guruh, juftlik);
Individual ta'lim faoliyati (shu jumladan qo'shimcha ma'lumot manbalaridan foydalangan holda mustaqil ish);
O'yin (shu jumladan o'yinning eng yuqori turlari - dramatizatsiya o'yini, rejissyor o'yini, qoidalar bo'yicha o'yin);
Ijodiy (shu jumladan, badiiy ijod, dizayn, ijtimoiy ahamiyatga ega tashabbuslarni ishlab chiqish va amalga oshirish);
Mehnat (o'z-o'ziga xizmat qilish, ijtimoiy foydali mehnatda, ijtimoiy ahamiyatga ega mehnat harakatlarida ishtirok etish);
Sport (jismoniy madaniyat asoslarini o'zlashtirish, turli sport turlari bilan tanishish, sport musobaqalarida qatnashish tajribasi)
;O'zini o'zi boshqarish faoliyati (bolalar tashkiloti hayotida ishtirok etish);Erkin muloqot (o'z-o'zini taqdim etish, trening, muhokama, suhbat).
Sinfdan tashqari ishlarning yo'nalishlari:

1. 
   sport va dam olish;
   
2. 
   ma'naviy va axloqiy;
   
3. 
   umumiy intellektual;
   
4. 
   umumiy madaniy;
   
5. 
   ijtimoiy.
   

Tashkilot shakllari:
Doira,Maktab ilmiy jamiyati bo'limi,psixologik tayyorgarlik,adabiy uyushma,