Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi. I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1-misol.
2-misol. Birinchisi 7 cm, ikkinchisi undan 2 cm qisqa, uchinchisi birinchisidan 2 cm uzun bo‘lgan kesmalar chizamiz.
7sm
5sm
9 sm
3-misol. Amirxonning chorva dalasida jami nechta qo‘y va echkilar bor?
30+10=40 40+30=70 Javob:qo’ylar 40 jami 70 ta 4-misol. Shakllarning tomonlari uzunliklarini taqqoslaymiz.
10>5 4<5 VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 5-6- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
5-misol. Kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak chizamiz. Kvadratni ko‘k, to‘g‘ri to‘rtburchakni yashil rangga bo‘yaymiz.
Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________ SANA____________ 2021 yil Fan: Matematika Mavzu: Ko‘pburchak va uning perimetri Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Ko‘pburchak va uning perimetri ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.
2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.
