Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi. I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1-misol. Eslaymiz. Shakllarning qaysi biri ko‘pburchak emas?
Javob: doira ko’pburchak emas. 2-misol.
3-misol. Ko‘pburchaklar perimetri nimaga teng?
P=5+3+4=12
P=2+3+4+5=14
P=1+6+3+7=17
4-misol. Qaysi biri simmetrik?
Javob: 1,3,5,6,7 VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 5-6- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
5-misol.Namuna asosida hisoblaymiz
93
83
\
6-misol. Ko‘pburchaklarni chizamiz va perimetrini hisoblaymiz.
Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________ SANA____________ 2021 yil Fan: Matematika Mavzu: Ko‘paytirish amali va uning ma’nosi Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Ko‘paytirish amali va uning ma’nosi ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.
2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.