2-mavzu.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni matematikaga o'rgatish uslubiyatining kelib chiqishi. Reja 1. Dastur materialini bo‘laklarga bo‘lib batafsil taqdim etishning zarurligi.
2.Mashg‘ulotlarn o‘tkazishda didaktik materiallar va metodik usullarni almashtirish.
3. O’RTMT:__3-mavzu._Maktabgacha_talim_muassasasida_talimini_qilishga_qoyiladi_gan_umumiy_talablar._Reja'>O’RTMT:
3-mavzu. Maktabgacha ta'lim muassasasida ta'limini qilishga qo'yiladi gan umumiy talablar. Reja 1.O‘yin orqali ta’lim berish va rivojlantirish.
2.Bolaning rivojlanishi va ijtimoiy moslashishi uchun qulay muhit yaratish.
3. O’RTMT: 4-mavzu. 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarning o'ziga xos xususiyati. Reja 1.To‘plam haqidagi tasavvurlarni shakllantirishning sensor asoslari.
2.To‘plamlarning tengligi va teng emasligi haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
3. O’RTMT: 5-mavzu.Har bir yosh guruhda faoliyatlarni tashkil qilish Reja 1. Bolaning ijodiy qobiliyatlarini qo‘llab-quvvatlash.
2. MTMning oila, mahalla va maktab bilan hamkorligi.
3. O’RTMT: 6-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tavvurlarini shakllantirishda o'yinlarni qo'llash. Reja 1.O‘yinlar va o‘yin mashqlaridan foydalanish.
2. miqdor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish vazifalari «Ko‘p» va «Bitta», «Ko‘p» va «kam» o‘rtasidagi o‘zaro munosabat bilan tanishtirish va butunni elementlarga ajratish.
3. O’RTMT: VI-semestr 1-mavzu Mental matematika maktabgacha yoshdagi bolalarga og'zaki sanashga orgatishning noan'anaviy usuli. Reja
Mental arifmetika vositasida 6-7 yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
MTT tarbiyalanuvchilariga Mental arifmetikada hisoblashni o’yinlar orqali o’rgatish.
O’RTMT:
8-mavzu.Predmetlar o'lchamini idrok qilish va taqqoslashda so'zning roli.
