Rustamova mehribonning

Mavzuni mustahkamlash uchun topshiriqlar. 1-topshiriq. Mavzu asosida quyidagi jadvalni to‘ldiring.
O’quvchi uchun

Bug’doydoshlar oilasiga mansub o‘simliklarga xos belgilar
Yer yuzida turlar soni
Hayotiy shakllari
Ildizi
Poyasi
Bargi
Gullari (to‘pguli)
Gulqo‘rg‘ni (oddiy, murakkab)
Mevasi
Gul formulasi

O’qituvchi uchun

Bug’doydoshlar oilasiga mansub o‘simliklarga xos belgilar
Yer yuzida turlar soni	10 000ga yaqin
Hayotiy shakllari	Bir yillik, ikki yillik, ko’p yillik
Ildizi	Popuk ildiz
Poyasi	Silindrsimon tik o’suvchi bo’g’imlarga bo’lingan
Bargi	Oddiy ikki qator bo’lib bo’gimlarda o’rnashgan
Gullari (to‘pguli)	Mayda,rangsiz ,ko’kimtir boshoqchalarda joylashgan
Gulqo‘rg‘ni (oddiy, murakkab)	Oddiy
Mevasi	Don
Gul formulasi	Og(2)+2 Ch36 U,

2-topshiriq. “Hamkorlikda o‘qitishda fanlar” deb nomlanadi. Bizga adabiyot fani yordamga keldi.
Daraxt, meva o‘simlik
Behishtni yodga solar
Kimda zo‘r aql-u zehn
Jumboqni topa olar
deya o‘qituvchi topishmoqlar aytdi.
Topishmoq

1. 
   Yerga sepsa don bo’lar
   

Un qilinsa non bo’lar.(bug’doy)

2.To’ni tikanak,dag’al

Mag’zi marvarid shag’al.(sholi)


3-topshiriq. O’quvchilardan bug’doydoshlar oilasiga kiruvchi o‘simiklarni inglizcha nomi so‘raladi. Masalan: corn- don, g’alla; wheat-bug’doy, barley-arpa, rice plant-sholi, maize-makkajo’xori.
V. Darsni yakunlash va o‘quvchilarni baholash.
Oʻquvchilarni dars davomida olgan ragʻbat kartochkalarining soniga qarab,

VI.Uyga vazifa:

faol oʻquvchilar baholanadi
.

1. 
   Bug’doydoshlar oilasi mavzusini o’qing.
   
2. 
   Mavzu so’ngidagi savollarga javob yozing.
   

Oila vakillari rasmini chizing va ulardan gerbariy tayyorlang