Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish

---

SAHNALASHTIRISH FAOLIYATI VOSITASIDA BOLALARDA IJODIY
QOBILIYATLARNI RIVOJLANTIRISH
Ziyavutdinova Zulfiya Useinovna
[e-mail]
Annotasiya
: ушбу маколада
,
maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilari “rol
oynash”, “qo'shiq aytish” va “raqsga” tushishlarga tabiiy moslashishlari,
teatrlashtirilgan va musiqiy sahna ko'rinishlarini qabul qilish orqali bolada katta
qiziqish uyg'otib, unda ishtirok etishlari xohish-istagini bildiradi. Teatr va musiqa
ijodiyoti bolalar ehtiyojlarni qondirish bilan muammolardan ozod qiladi, u quvonchli
daqiqalar va katta zavqni his qiladi. Rol ijrosidagi matn va musiqiy qo'shiq so'zlari
hissiy tizimlar bilan bog'langanligi tufayli,bola matnlar mazmunini tushuna boshlaydi
va ijro jarayonida qo'shilishi, sahnaga qarashi, xatto "o'zi" ga ham qarash tajribasini
egallashga, uni tuzatishga va uni baholashga o’rganib boradi. 
Kalit so’zlari: s
ahna faoliyati, ijodkorlik, aktyorlik qobiliyati, dramatizatsiya,
kostyumlar, rol, rejissyor, teatrlashtirilgan o’yin, obraz, bolalar teatri.
DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES IN CHILDREN THROUGH
STAGE ACTIVITIES
Ziyavutdinova Zulfiya Useinovna
[e-mail]
Abstract:
 
This article discusses how preschoolers naturally adapt to “role
playing”, “singing” and “dancing” and participate in theatrical and musical
performances in order to arouse the child’s interest and desire to participate.
Theatrical and musical creativity frees children from the problems of satisfying their
needs, makes them feel happy moments and great pleasure. Since the lyrics and
musical texts in role-playing games are associated with emotional systems, the child
begins to understand the content of the texts and undergo the process of uniting,
looking at the stage or even looking at “oneself”, corrections, etc., learns to evaluate.