“Gumanitar fanlar va axborot texnologiyalari kafedrasi”
O’ZBEKISTONNING ENG YANGI TARIXI FANIDAN O`QUV-USLUBIY MAJMUA Ta’lim sohasi: 110 000 -Ta’lim
230 000 – Tillar
320 000-Jurnalistika va axborot
1010 000 -Xizmat ko’rsatish sohasi
Ta’lim yo’nalishi: 60111800- Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili)
60112600 –Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda xorijiy til (ingliz tili)
60230100-Filologiya va tillarni o‘qitish (ingliz, nemis, fransuz, ispan, italyan, arab, kores, xitoy, yapon, rus tillari)
60230200-Tarjima nazariyasi va amaliyoti (ingliz tili)
60230300-Kompyuter lingvistikasi
60320100- Jurnalistika (xalqaro jurnalistika)
61010500-Gid hamrohligi va tarjimonlik faoliyati (ingliz tili)
Samarqand - 2023 Ushbu o`quv-uslubiy majmua Samarqand davlat chet tillar instituti Kengashida ko'rib chiqilgan va tavsiya qilingan (2023 yil 30 avgustdagi 1-sonli bayoni bilan tasdiqlangan).
Tuzuvchilar: Bozorov SH - SamDCHTI, “Gumanitar fanlar va axborot
texnologiyalari” kafedrasi v.v.b.dosenti
Meliqulov B - SamDCHTI, “Gumanitar fanlar va axborot
texnologiyalari” kafedrasi assistent o’qituvchisi
Taqrizchilar: Rahimov B - SamDU, “O’zbekiston tarixi” kafedrasi dotsenti.
Indiaminova Sh - SamDCHTI, “Gumanitar fanlar va axborot texnologiyalari” kafedrasi dotsenti.
2.Seminar mashgʼulotlari uchun uslubiy ko’rsatma…………………..
3.Mustaqil ta’lim mashg’ulotlari……………………………………..
4. Glossariy……………………………………………………………
5. Fan dasturi .........................................................................................
6. Sillabus..............................................................................................
7.Tarqatma materiallar, mustaqil taʼlim materiallari…………………
8. Testlar...............................................................................................
9. Ishchi fanga muvofiq baholash mezonlari qoʼllash boʼyicha………
uslubiy koʼrsatmalar..............................................................................
10. Fanni oʼziga xosligiga qarab oʼrganish boʼyicha boshqa materiallar...................................................................................................