uni jamiyat tomonidan tan olingan xulq-atvor me'yorlari, bilim hamda qadriyatlar tizimini o'zlashtirishdan iborat ijtimoiy hayotga jalb etish jarayoni.
Qonuniyat
barqaror zaruriy uni jamiyat tomonidan tan olingan xulq-atvor me'yorlari, bilim hamda qadriyatlar tizimini o'zlashtirishdan iborat ijtimoiy hayotga jalb etish jarayoni. u yoki bu xodisalar va jarayonlar o’rtasidagi mutanosiblik va muhum aloqa.
Ta’lim tamoyilllari
umuminsoniy tarbiyaning maqsad va vazifalarni amalga oshirishga qaratilgan o’qish va o’qitish jarayonlarni yo’nalishi o’quvchilar tamonidan amalliy bilimlarining o’zlashtirishini bilim va masalalar xosil qilishning asosiy qonun va qoidalarining yig’indisiga aytiladi.
Ilmiy bilim
voqeylikning xaqqoniy inikosiizchilik oldindan o’zlashtirishgan bilim va masala xosil qilish, ertangi o’rganiladigan zamin yaratish.
Izchillik
oldindan o’zlashtirilgan bilim, va malaka zaminida yangi bilim, ko’nikma va malaka xosil qilib, ertangi o’rganadiganiga zamin yaratish.
Didaktika (ta'lim nazariyasi)
(yunoncha «didaktikos» «o'rgatuvchi», «didasko» — «o'rganuvchi») — ta'limning nazariy jihatlari (ta'lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o'qituvchi va o'quvchi faoliyati mazmuni, ta'lim maqsadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta'lim jarayonini takomillashtirish yo'llari va hokazo muammolari)ni o'rganuvchi fan.
