Didaktika tamoyillari
|
(lotintilidan «principium» - har qanday nazariyaning asosiy, boshlang'ich, dastlabki holati) —ta'limni tashkil etishga qo'yilgan me'yoriy talablarni ifodalovchi, shuningdek, ta'lim jarayonining asosiy maqsadi va qonuniyatlariga muvofiq uning dastlabki holatini belgilovchi qarashlari.
|
|
Didaktik o'yin
|
o'rganilayotgan obyekt, hodisa va jarayonlarni modellashtirish asosida o'quvchining bilishga bo'lgan qiziqishi va faollik darajasini rag'batlantiruvchi o'quv faoliyati turi.
|
|
Kategoriya
|
fanning mohiyatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha.
|
|
Bilim
|
shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma'lum obrazlar ko'rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmui.
|
|
Ko'nikma
|
olingan bilimlarga asoslanib qo'yilgan vazifalar va shartlarga binoan bajariladigan harakatlar yig'indisi.
|
|
Malaka
|
ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi.
|
|
O’quv rejasi –
|
o’qitiladigan fanlar, o’qitish uchun ajratilgan bilim hajmi, tizimi va
|
|
O’quv dasturi
|
har bir o’quv fanning o’qitish uchun ajratigan bilim hajmi, tizimi va g’oyaviy – siyosiy yo’nalishini aniqlab beradigan davlat hujjatidir.
|
|
Dars
|
bevosita o'qituvchi rahbarligida muayyan o'quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta'lim jarayonining asosiy shakli.
|
|
Darslik
|
tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qilinuvchi o’quv kitobi.
|
|
Didaktik o'yin
|
o'rganilayotgan obyekt, hodisa va jarayonlarni modellashtirish asosida o'quvchining bilishga bo'lgan qiziqishi va faollik darajasini rag'batlantiruvchi o'quv faoliyati turi.
|
|
|
