Ish
bosqichlari
va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
ta’lim beruvchi
|
ta’lim oluvchilar
|
1 - bosqich.
O’quv
mashg’ulotiga
kirish
(10 daq.)
|
1.1. Ma’ruzaning mavzusi, maqsadi va rejasinima’lum qiladi, mashg’ulotdan kutilayotgan o’quvnatijalari bilan tanishtiradi.
1.2. Mashg’ulot davomida aniq holatlarni tahlilqilishga e’tibor qilishni yeslatadi (talabalarqo’llarida o’tgan dars oxirida tarqatilgan ma’ruzamatnlari mavjud).
|
1.1. Tinglaydi va
yozadilar.
|
2 - bosqich.
Asosiy
(60 daq.)
|
2.1. Avvalgi mavzuni yesga solish va ma’ruza matnio’qish natijasida nimalarni o’rganganliginianiqlash maqsadida blis-so’rov o’tkazadi.
Vizual meteriallar asosida ma’ruza o’qiydi:
2.2. Kasallikning etiologiyasi
2.3. Kasallikning patogenezi
2.4. Kasalliklarning patomorfologiyasi
2.5. Kasalliklarga tashhis qo’yish va qiyosiy tashhisi.
|
2.1. Eslaydi, savollargajavob beradi.
Yozib boradi.
Mexanik antiseptika kategoriyasigaklaster tuzadilar.
2.3. Venna diagrammasini
chizadilar.
2.4.O’zlari tayyorlaganVennadiagrammalarini
taqdimotini qiladilar.
|
3 - bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi, umumiy xulosalarnishakllantiradi, faol ishtirok yetgan talabalarnirag’batlantiradi. Olingan bilimlarni ahamiyatiniochib beradi.
3.2. Faollik ko’rsatmagan talabalarga qo’shimchavazifa beradi.
3.3. Mustaqil ish uchun vazifa: botulizm kasalligining patomorfologiyasi mavzusida referat yozish.
|
3.1. Eshitadi,
aniqlashtiradi.
Topshiriqlarni yozib oladilar.
|
