181. Bo’lishni bajarining va natijaning to’g’riligini ikki usulda tekshiring:
1) 25,6:1,6; 3) 2:0,025;
2) 3,25:2,5; 4) 6,432:0,32;
182. Tenglamani yeching:
1) x:5,4=3,5; 4) 0,001·x=1,9;
2) 7,8:x=2,6; 5) (7,8:1,3) ·x=3,9:1,3;
3) 2,56·x=20,48; 6) x· (6,3:2,1)=1,21:1,1.
183. Poyezd 3,5 soatda 212,8 km yo’l yurdi. Uning tezligini toping. Shunday tezlik bilan poyezd 9,4 soatda necha kilometr yo’l yuradi?
184. Uchta soning yig’indisi 13,875 ga teng. Agar ularning birida: vergul o’ng tomonga bir xona surilsa, ikkinchi son; ikki xona surilsa, uchinchi son hosil bo’ladi. Shu sonlarni toping.
185. Jadvalni to’ldiring:
x
8,4
2,4
20,25
15,3
y
2,8
3,6
2,5
0,9
x·y
32,4
9,64
2,88
30
x:y
2,1
4,5
7,5
1,4
186. 1) O’rik quritilganda undan (massasi bo’yicha) 0,35 qism turshak tushadi. 300 kg o’rikdan qancha turshak olish mumkin?
2) 70 kg turshak olish uchun necha kilogram o’rik kerak bo’ladi?
187. Qaldirg’ochning tezligi 95 km/soat ga teng. Chug’urchiqning tezligi qaldirg’och tezligining 0,75 qismini, qirg’iyning tezligi esa qaldirg’och tezligining 0,7 qismini tashkil qiladi. Chug’urchiq 1 minutda necha metrga uchishi mumkin? Qirg’iy-chi?
188. Hisoblang:
1) (30:1,2)·(5,6:1,4)+(12,5:2,5)·(3,6:2,4);
2) (32,1,6)·(13:5,2)-(7,2:3,6)·(39,52:15,2).
189. 1 sm3 oltinning massasi 19,3 grammga, 1 sm3 platinaning massasi esa 21,5 grammga teng. Qirrasining uzunligi 2,1 sm bo’lgan oltin kub massasi bilan qirrasining uzunligi 2 sm bo’lgan platina kub massasini taqqoslang. Qaysinisining massasi ko’p? Qanchaga ko’p?
5. Darsga yakun yasash va baholash– darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
