Pedagogik jamoasida umummiliy madaniyatni Yoshlar bilan ishlash bo‘yicha
prorektor, yuksaltirishga qaratilgan:
Murabbiylar kengashi raisi, fakultet “Rahbar kadrlar, pedagoglar va talabalarning axloqiy Har chorak dekanlari,
OTM psixologi, Xotin-qizlar sifatlari” mavzusidagi nazariy seminarlarini o‘tkazish yakunida masalalari bo‘yicha maslahatchi, OTMdagi va uning natijalari asosida tegishli tavsiyalar
ishlab jamoat tashkilotlari, matbuot kotibi
chi ish.
OTMdagi ta’lim yo‘na1ishlarining xususiyatlaridan Yoshlar bilan ishlash bo‘yicha prorektor, kelib chiqqan holda umumta’lim maktablarida Murabbiylar
kengashi raisi, fakultet “Toshkent shahrining ta’lim sohasidagi tajribalari: dekanlari, OTM psixologi, Xotin-qizlar qadriyatlar, an’analar”, “OTMda maqsadli kadrlar Har chorakda masalalari bo‘yicha maslahatchi, OTMdagi tayyorlash tizimi va uning tarbiyaviy asoslari”, jamoat tashkilotlari, matbuot kotibi “OTM + Ta’lim muassasasalari = Taraqqiyot”
mavzusida ma’navi tar ‘ibot aksi alarini o‘tkazish.
33. Talaba yoshlaming huquqiy savodxonligini aniqlash 2021-yil Yoshlar bilan ishlash bo‘yicha prorektor, hamda ularning ta’1im muassasalaridagi amalga dekabr Yoshlar bilan ishlash, ma’naviyat va oshirilayotgan ishlarga nisbatan daxldorlik 2022-yil ma’rifat bo‘limi, O‘quv-tarbiya jarayonini tuyg‘ularini shakllantirish va faol fuqarolik yanvar sotsiologik o‘rganish va psixologik tahlil pozitsiyalarini rivojlantirish maqsadida oliy ta’lim qilish guruhi, fakultet dekanlari, kafedra muassasalarida korrupsiyaviy
holatlarning kelib mudirlari, OTMdagi jamoat tashkilotlari chiqish sabablarini o‘rganishga qaratilgan sotsiologik
tadqiqot o‘tkazish va natijalari asosida tahliliy matefiallar ta orlash.
DUNYODA YUZ BERAYOTGAN MURAKKAB GEOSIYOSIY VA G‘OYAVIY-MAFKURAVIY JARAYANLARNING
harakatlar, din niqobidagi ekstremizm, buyuk
|
2022-yil iyun
|
Murabbiylar kengashi raisi, Yoshlar bilan
|
davlatchilik, “ommavi madani at”, millatlararo
|
har chorakda
|
ishlash, ma’naviyat va ma’rifat bo‘1imi,
|
"
MAZMUN-MOHIYATINI YORITISH, TURLI TAHDIDLARGA QARShI SAMARALI G‘OYAVIY KURASh OUB BORIShGA