Science and Education in Karakalpakstan issn 2181-9203 Science Magazine chief editor

CONCLUSION 

---

Science and Education in Karakalpakstan. 2023 №2/1 ISSN 2181-9203 
174 
Based on the above, it can be concluded that the main advantage in using IOS is control over 
the learning process in the form of student and teacher collaboration and data on student access to 
the system. The effective use of IOS presents significant opportunities for improving the quality of 
the educational process, the services and content provided, as well as the experience and learning of 
students. 
Highlighting the undoubted advantages that higher education institutions can get from the 
use of cloud technologies, it is also necessary to highlight the main risks that need to be taken into 
account when planning and using cloud solutions in the educational process. As an example, data 
security can be provided, for which it is necessary to take special measures to prevent unauthorized 
access to information hosted in the cloud. 
The use of cloud computing by higher education institutions is a promising direction that 
increases the efficiency of the educational process and reduces the overhead costs of its 
implementation. The capital costs associated with the construction and maintenance of its own data 
processing center are significantly reduced, and the flexible scalability and high availability of 
services used in the educational process ultimately allows more time to be devoted to teaching and 
research work and increases the satisfaction of end users - students, teachers, teaching and support 
staff. 
References: 
1.
Идрисова А. А. Внедрение современных информационных технологий в образовательный 
процесс на примере облачных технологий // European research. 2015. № 10 (11). 123 с. 
2.
Ивинская М.С. Повышение качества образования на основе использования электронной 
информационно-образовательной среды //Азимут научных исследований: педагогика и психология. 
2017. Т.6. № 1(18). С. 73-75. 
3.
Ильченко О.А. Организационно-педагогические условия разработки и применения сетевых 
курсов в учебном процессе: На примере подготовки специалистов с высшим образованием // Научная 
библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www. dissercat.com/content/organizatsionno-
pedagogicheskie-usloviya-razrabotki-i-primeneniya-setevykh-kursov-v-uchebnom#ixzz4ya7gOr1q 
4.
Макарчук Т. А., Юрьева Т. А. Профессионально направленное обучение студентов-психологов 
заочной формы обучения // Вестник Забайкальского государственного университета Ч.: 2008. - № 5 
(50). С. 47 с. 
5.
Медведев А. Облачные технологии: тенденции развития, примеры исполнения // Современные 
технологии автоматизации. 2013. № 2. С. 6-9. 
6.
Цветкова В. А., Павловская Е. И снова об открытом доступе к информационным ресурсам как 
перспективной модели распространения научного знания [Электронный ресурс]. Режим доступа: 
http://gpntb.ru/win/inter-events/crimea2012/disk/027.pdf 
7.
Широких А.А. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный 
ресурс]: учебное пособие. Направление подготовки 050100.68 - «Педагогическое образование» / А.А. 
Широких.
8.
Хошимова Ч. С. Проектирование современной информационной образовательной среды на 
основе дидактических возможностей Web-технологий // Молодой ученый. 2017. №9. С. 34-36. 
9.
Электрон. текстовые данные. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический 
университет, 2014. 62 с. 2227-8397. Режим доступа: http://www. iprbookshop.ru/32042.html