Academic Research in Educational Sciences VOLUME 2 | ISSUE 11 | 2021 ISSN: 2181-1385 Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 DOI: 10.24412/2181-1385-2021-11-1364-1369 Google Scholar Scientific Library of Uzbekistan Academic Research, Uzbekistan 1366 www.ares.uz Innovatsion ta'lim klasteri
Ta'lim klasteri
117600000
37000000
222000000
318000000
Ingliz tilidagi manbalar:
Rus tilidagi manbalar
Ta'lim klasteri tushunchasi yigirma yildan beri ishlatilayotgan bo’lib,biz 1990
yilda ingliz tilidagi manbalarda va 1993 yilda rus tilidagi manbalarda bu atama
haqida birinchi eslatmalarni ko’rishimiz mumkin. Zamonaviy pedagogikada ta’lim
klasteri mavzusida ilmiy izlanishlar olib borgan соколова Евгения Ивановна ning ilmiy ishlarida 2014-yil holatiga ko'ra Internet ma'lumotlari klaster atamasining
ingliz va rus tilidagi manbalarda ishlatilishining quyidagi chastotasini ko'rsatadi(1-
rasm):
1-rasm. Klaster atamasining ingliz va rus tilidagi manbalarda ishlatilish ko’rsatgichi
Konnotatsiya nuqtai nazaridan ingliz va rus atamalari deyarli bir -biriga mos
keladi. Sababi, bizning fikrimizcha, aniq - ularning barchasi M. Porter tomonidan
berilgan klasterning klassik ta'rifiga to’g’ri keladi. Rus tilidagi ilmiy adabiyotlarda
"ta'lim klasteri" ning kontseptual sohasi bilan bog'liq ko'plab tadqiqotlar mavjud.
Manbalar shuni ko'rsatadiki, bu muammo 10 yil davomida Rossiya ta'lim makonida
yaqindan o'rganilgan. Ingliz tilidagi manbalar tahlili shuni ko'rsatdiki, ta'lim
klasterlari chet elda ta'lim amaliyotida keng qo'llaniladi, muammo bo'yicha nazariy
tadqiqotlar hajmi nisbatan kichik. Rus adabiyotida, aksincha, katta nazariy tadqiqotlar
to'plami shakllantirilgan va allaqachon faoliyat ko'rsatayotgan o'quv klasterlarining
tahlili kamroq nashrlar bilan ifodalanadi. Rossiya amaliyotida klaster siyosati, asosan,
klasterlarning shakllanishi va rivojlanishiga qaratilgan. Chet elda bo'lganida, uning
maqsadi asosan mavjud klasterlarni qo'llab -quvvatlashdir[5].