«scientific progress» Scientific Journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, issue: 5

 

XULOSA  

 

Ta’kidlash  joizki,  biror  tabiiy  hodisa  va  jarayonlarni  matematika  yordamida 

o‘rganish  uchun  bu  jarayonni  soddalashtirib  o‘rganish  zarur.  Undagi  ko‘pxillik 

xossalardan  biz  uchun  zarur  bo‘ladiganini  ajratib  olish  va  bunda  ba’zi  xususiyatlarni 

e’tiborsiz qoldirishga to‘g‘ri keladi. Biz uchun eng muhimi mavjud hodisa va jarayonni 

matematika  tilida  ifodalash  uchun  zarur  bo‘ladiganlarigina  qoldiriladi.  Hodisa  va 

jarayonlarni  bunday  usulda  matematika  tilida  ifodalashni  matematik  model  deb 

atashadi[4]. 

  Matematikani 

o’qitishda 

texnik 

vosita 

va 

ko’rgazmali 

qurollardan 

foydalanish 

malakalarini 

shakllantirish. 

Bunda 

o’quvchi- 

larning 

matematika 

 

darslarida 

texnika 

 

vositalaridan, 

 

matematik 

ko’rigazmali 

qurollar, 

jadvallar 

va 

hisoblash 

vositalaridan 

foydalana 

olish malakalari tarkib toptiriladi. 

  O’quvchilarni mustaqil ravishda matematik bilimlarni egallashga o’rgatish. Bunda 

asosan  o’quvchilarni  o’quv  darsliklaridan  va  ilmiy-ommaviy  matematik  kitoblardan 

mustaqil o’qib o’rganish malakalarini shakllantirishdan iboratdir.  

Shunday  ekan,  o’rta  umumiy  ta’lim  tizimida  matematika  fanini  o’qitishning  eng 

asosiy vazifasi o’quvchilarda mantiqiy fikrlash, to’g’ri mushohada yuritish layoqatlarini 

(kompetentsiyalarini)  tarkib  toptirishdan  iborat  bo’lmog’i  lozim.  Fanga  oid  umumiy 

kompetentsiyalar  matematika  fanidan  o’quvchilar  bilishi  va  uddalashi  lozim  bo’lgan 

---

www.scientificprogress.uz 

«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal           

ISSN: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, ISSUE: 5