M azk u r fao liy at m azm uni ay n an sen so r riv o jlan ish g a sam arali t a ’sir
k o ‘rsatishi bilan alohida a h am iy atg a ega. Y uvinish ja ra y o n id a b o lala r issiq
va sovuq suvni farqlashga o ‘rganishadi, su v n in g bo sh q a x ususiyatlarini
bilib olishadi. sovunning hidini, so ch iq n in g q u ru q
va n am lig in i his
etadilar. E rtalabki nonushta, tu sh lik v a k echki ov q atlan ish v a q tid a bolalar
taom , m ah su lo tlarn in g o ‘zig a xos x u su siy atlari. u larn in g ta ’m i, hidi,
rangi k abilar bilan tanishishadi. K u n tartibini bajarish ja ra y o n id a bolalar
fazoviy h ara k atlar (o 'n g , chap q o ‘l, oyoq,
y o n tom on, orqa tom on)ni
b ajarishadi. B o lalarning k u n tartib i v a q tin in g belg ilan g an lig i u larg a sut-
ka qism lari (kun, tun), h afta kunlari, bugun, ertaga, hozir, k ey in kabi
tu sh u n ch alam i o ‘zlash tirish g a y o rd am beradi.
B o lalar vaqtni qadrlash,
icechikrnaslik, k u ttirib q o ‘y m aslik k erak lig in i o ‘rganishadi.
B olalar idish, m ebel, kiy im lam in g nom larini bilib oladilar. ular tay-
yoi lanadigan m ateriallar bilan tanishadilar, ulardan foydalanish qoidalarini
o ‘zlashtiradilar. M alakali tarb iy a ch ilartu rm u sh g a oid narsa-buyum lar bilan
tanishtirish jaray o n id a qivoslash, guruhlash m ashqlari yordam ida bolalarda
analitik-sintetik faoliyatni rivojlantirishga harakat qiladilar.
Yuvinish, kiyinish, yechinish, o vqatlanish, stolni
tu zatish u ch u n zarur
k etm a-ket h arak atlarn i o 'z la sh tirish v a am alga o sh ira olish diqqat, xotira,
fikrlash, x u lq -atv o rn i boshqara olishga e ’tib o r qaratishni talab etadi. Tar
b iyachi b o lalarn in g diqqatini tartiblilik, tev arak -atro fd ag i k ish ilar fao-
liyatiga ja lb etadi. B ularning ham m asi bolaning
fikrlash doirasini kengay-
tiradi va aqliy rivojlanishi uchun im koniyat yaratadi.
M aktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy tarbiyasi
o'yin
faoliyati
orqali am alga oshadi. K attalar tom onidan tashkil etilgan m axsus o ‘yinlar
(harakatli, didaktik) bolalar o'zlash-tirishi lozim b o ig a n tu rfa xil bilim ,
fikrlash jarayonlari, aqliy harakatlar bilan yakunlanadi.
Dostları ilə paylaş: