1. Yodda tu tish lozim ki, bola savolni o ‘zi ishongan k ishiga beradi.
B unday x u lo sag a u k attalarning o ‘zi to m o n id an b erilgan savollarga m u n o
sabatlari asosida keladi. S huning uchun b o la savollarini kim diq q at bilan
tinglab, jid d iy va qiziqarli ja v o b bersa, o ‘sh a k ish ig a beradi. A n a shu
sababli b o la to m o n id a n b erilgan savollarga hurm at bilan, eh tiyotkorona
m unosabatda b o ‘lib ja v o b berish kerak.
2. B o la to m o n id an b erilgan savolning n im a m aq sad d a berilayotgani.
bolani n im a ajab lantirayotganligiga e ’tib o r berish zarur. K o ‘p incha bola
tom o n id an berilay o tg an bilishga oid savollar ham kattalar bilan m ulo q o tg a
kirishish, o ‘zining em otsional holatiga ja lb etish uchun xiz m at qiladi.
3. B o la to m o n id an beriladigan savollarga qisqa v a aniq ja v o b berish
lozim . M azk u r ja ra y o n d a bolaning aqliy rivojlanish darajasini h iso b g a
olish, uning hayotiy tajrib asig a e ’tibor qaratish talab etiladi.
4. B olaning savoliga o x irig ach a to 'liq ja v o b b erishga shoshilm aslik
kerak. A ksincha, bu b o iad a yangi savollarning paydo b o 'lish ig a olib keladi.
5. B olalarning savollariga ja v o b b erishda u n ing o ’zining m unosabatini
ham bilish m aq sad g a m uvofiq. Shu m aqsadda “ Sen o ‘zing n im a deb
o ‘ylaysan? Sening fikringcha, qanday b o ‘lishi m u m k in ?” kabi savollardan
foydalanish zarur. B olani birgalikda o ’y lashga undash, uni suhbatga ja lb
etish foydali.
6. B olaning savollariga jav o b b erishda b olalar uchun yaratilayotgan
adabiyotlardan foydalanish sam arali. B u orqali bolani olam m anzarasi
h aqida bilim lar beradigan m anbalar bilan tanishish, o ’qishga ja lb etiladi.
S hartli rav ish d a aqliy ta rb iy a vositalari ikki guruhga
. . .
.
b o ‘linadi: b o lalarn in g faoliyati h am d a m o d d iy va
Dostları ilə paylaş: