b o ‘lguncha kutib turish kabi xususiyatlarni o ‘zlariga singdirib borishadi.
N atijada bolalarda ijobiy m unosabatning dastlabki shakllari nam oyon
b o ‘la
boshlaydi, birga o ‘ynash istagi paydo b o ‘ladi. Tarbiyachi esa, o ’z
navbatida bunday ijobiy m unosabatni, birgalikdagi faoliyatni ra g ‘batlan-
tirib borishi m aqsadga muvofiq.
0 ‘rta yosh guruhi bolalarida xushm uom alilik, o ‘rto g ‘iga achinish,
xursandchiligidan quvonish, uni xursand qilish, narsasini bo'lishish
kabi jih atlar tarkib toptirib boriladi. Bolalar o'vinchoqdan
birgalikda
foydalanishni kelishib oladilar, o ‘yinda kim qaysi rolni bajarishini
tortishm ay osongina hal etadilar, bir-birlariga umumiy ishda va boshqa-
larga yordam beradilar.
K atta va m aktabgacha yosh guruhi bolalarining o 'z tengdoshlariga
m unosabati ongli tusda bo'ladi. B u yoshdagi bolalar o ‘z tengdoshlariga
mehribon, kasal boTganda g ‘am xo‘rlik
qiladigan boTib qoladilar, bu
yoshdagi bolalarda jam oatchilikning dastlabki nam unalari shakllanadi.
Tortishuvlarni haqqoniy hal etadilar, o ‘rto g ‘ining nohaqligini unga tu-
shuntira oladilar.
M aktabgacha yosh davridan boshlab bolalarni
intizomlilikka
o ‘rgatib
borish zarur. Buning uchun quyidagi pedagogik shart-sharoitlam i hisobga
olish lozim:
1. M aktabgacha ta ’ lim yoshidagi bolalarda intizom lilikni tarbiyalashda
tarbiyachi, ota-onalar va kattalar obro'yi, o ‘zaro m unosabatlari eng
m uhim va birinchi darajali aham iyatga ega.
2. Bolalarni intizom lilikka o ‘rgatishda aniq tuzilgan kun tartibi ham
muhimdir. B olalarni doim iy ravishda kun davom ida bajariladigan ish-
harakatlarga odatlantirib borish zarur.
3. Guruh xonasining
tartib bilan jihozlangani, asbob-anjom larning
to ‘g ‘ri joylashtirilishi ham intizom lilikni tarkib toptirishda m uhim aha
m iyatga ega.
4. Bolalar guruhida ularning qiziqishi, rivojlanishi, yosh xususiyatiga
mos boTgan o ‘yinchoqlam ing yetarlicha boTishi - turli xil faoliyatni
boshlash va rivojlantirish, birgalikda o ‘ynash,
m ehnat qilish, qiziqishlar
b o ‘yicha m ashg'ulot bilan band boTishga sharoit yaratadi va nom aqbul
xatti-harakatlarning oldini oladi.
5. Bolalarda intizomlilikni tarbiyalashda bolaning ongliligiga asos-
lanish kerak. B uning uchun kattalar bola talab qilinayotgan narsani
•nima uchun bajarishi kerakligini unga yaxshilab tushuntirishlari kerak.
118
B ola m uayyan qoidani egallab olgandan so 'n g topshiriqni aniq va to 'liq
bajarishga harakat qiladi.
6.
Tarbiyachi bolalar guruhida iltifotlilik m uhitini yaratish uchun
bolalarning faoliyatlari xilma-xil va m azm unli b o ‘lishiga e'tib o r beradi.
Bu bolalarda doimo biror ish bilan m ashg‘ul b o ‘lishga intilish u y g ‘otadi,
ulam ing hayotini yoTga qo‘yadi, intizom lilikni tarkib toptirishga ijobiy
ta'sir k o ‘rsatadi.
M aktabgacha ta ’lim yoshidagi bolalarda tarbiyalanishi lozim b o ‘l-
gan
yana bir axloqiy fazilat -
Dostları ilə paylaş: