3-mustaqil ta’lim topshiriqlari 3.1. Madaniy antropologiyaning muammolari doirasi
3.2. Madaniy antropologiyaning boshqa fanlar bilan aloqasi
3.3. Ibtidoiy odamning morfologik va sotsial evolyutsiyasi to‘g`risidagi zamonaviy ilmiy tasavvurlar
3.4. Zamonaviy odamning shakllanishi omillari. Insonning paydo bo‘lishi to‘g`risidagi mifologik va diniy tasavvurlar
4-mustaqil ta’lim topshiriqlari 4.1. Etnologiyaning asosiy tushunchalari va uning hozirgi holati
4.2. Etnomadaniy tadqiqot dasturining mavzuiy bo‘limlari
4.3. Madaniy muhitni o‘zlashtirishda bolalik, o‘smirlik va yoshlik bosqichlarining o‘ziga xos xususiyatlari
4.4. Madaniy antropologiyada tadqiqot usullari
5-mustaqil ta’lim topshiriqlari 5.1. Madaniy antropologiyada kuzatish
5.2. Madaniy antropologiyada intervyu usuli va matnlar tahlil
5.3. Madaniy antropologiyaning axloqiy muammolari
5.4. Insonning hayotiy olamlari: bilim, muhabbat, kurash va o’yin olamlari
1-MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARI BO’YICHA AXBOROT MANBALARI
№
Mustaqil ta’lim topshirig’i
Topshiriq mazmuni
1.1.
Zamonaviy antropologik konsepsiyalar
1. Zamonaviy antropologik konsepsiyalar mavzusiga doir adabiyotlarni o’qib, o’zlashtirish;
2. Yig‘ilgan ma’lumotlar asosida mustaqil ta’lim daftariga asosiy jihatlarni konspektlashtirish (Konspektlashtirishda o’z fikrini sxemalar, chizmalar asosida tushuntirishga e’tibor qaratish);
3. Mustaqil ta’lim topshirig‘i bo’yicha glossariy ishlab chiqish;
4. 5 daqiqagacha bo’lgan o’gzaki taqdimotga tayyorgalik ko’rish (Bajarilgan konspekt o’qituvchi tomonidan tekshiriladi va taqdimoti va MTning rasmiylashtirish topshiriqlari umumlashtirilgan holda baholanadi);
1.2
Madaniyat unsurlarining sotsial hayotining shakllari
1. Madaniyat unsurlarining sotsial hayotining shakllariga doir adabiyotlar bilan tanishish va mavzuga doir ma’lumotlarni ajratib olish, ularni to’plash va o’qish;
2. Madaniyat unsurlarining sotsial hayotining shakllari mavzusi yuzasidan mustaqil ta’lim daftariga asosiy jihatlarni konspektlashtirish;
3. Mavzuni xarita, jadvallashtirilgan ma’lumotlar bazasi orqali tushuntirish;
4. Atamalar ro’yxatini shakllantirish;
5. O’z xulosasini yozish;
(Bajarilgan konspekt o’qituvchi tomonidan tekshiriladi va taqdimoti va MTning rasmiylashtirish topshirqlari umumlashtirilgan holda baholanadi)
1.3.
Insoniyat xilma-xilligining omillari: genotip, fenotip va tarbiya, ularning o‘zaro munosabatlari
1. Insoniyat xilma-xilligining omillari: genotip, fenotip va tarbiya, ularning o‘zaro munosabatlari mavzusi bo’yicha ilmiy ma’lumotlarni ishlab chiqish;
2. Grafik organayzerlar orqali mavzu ustida ishlanmalar yaratish
3. Mavzuga mos mustaqil taqdimot (slayd) yaratish.
(Masalan: xarita, jadvallashtirilgan ma’lumotlar bazasi, chizmali tushuntirish) Sxemalar, chizmalar asosida tushuntirish.
4. Atamalar ro’yxatini shakllantirish
5. O’z xulosasini yozish.
(Bajarilgan konspekt o’qituvchi tomonidan tekshiriladi va taqdimoti va MTning rasmiylashtirish topshirqlari umumlashtirilgan holda baholanadi)
1.4
Jamiyatning sotsiomadaniy tarkibi: madaniyat o‘zagi, himoya chizig`i va submadaniyat tushunchasi
1. Jamiyatning sotsiomadaniy tarkibi: madaniyat o‘zagi, himoya chizig`i va submadaniyat tushunchasi mavzusi haqida ma’lumotlarni to’plash.
2. Konspekt yoki referat yaratish
3. Mavzuga mos atamalar yaratish.
(Masalan: xarita, jadvallashtirilgan ma’lumotlar bazasi, chizmali tushuntirish)
4. Konspektda mavzuga doir tarixiy sana va ma’lumotlardan unumli foydalanish.
5. O’z xulosasini yozish.
(Bajarilgan konspekt o’qituvchi tomonidan tekshiriladi va taqdimoti va MTning rasmiylashtirish topshirqlari umumlashtirilgan holda baholanadi)
