Shaxs psixologiyasi va kasbiy shakllanish Reja Psixologiyada “shaxs “ tushunchasi Shaxsning kasbiy shakllanish bosqichlari

2.Shaxsning kasbiy shakllanish bosqichlari
Rossiyada eng mashhur bo'lgan 1988 yilda E. Klimov tomonidan taklif qilingan mehnat sub'ekti sifatida insoniyat rivojlanishining davriylashuvi [Klimov, 1998]. Biz buni keltirishni zarur deb hisoblaymiz, chunki har bir aniqlangan davr va bosqich insonning kasbiy rivojlanishining qobiliyatliligini tavsiflaydi.
Birinchi davr ("kasbiy tayyorgarlikgacha bo'lgan davr") quyidagi uchta bosqichni o'z ichiga oladi:
1bosqich. Insonni ish bilan yanada rivojlantirish va tanishtirish uchun asos bo'lib xizmat qiladigan idrok, harakat, nutq funktsiyalari, axloqiy baholash va axloqiy baholash funktsiyalari o'zlashtiriladigan o'yin oldi bosqichi (tug'ilishdan 3 yoshgacha). .
2 bosqich. O'yinning bosqichi ("maktabgacha yoshdagi davr" - 3 yoshdan 7-8 yoshgacha), bu erda inson faoliyatining "asosiy ma'nolari" o'zlashtiriladi, shuningdek ma'lum kasblar bilan tanishish.
3 bosqich. Ta'lim faoliyatini o'zlashtirish bosqichi ("boshlang'ich maktab bolalik davri" 7 - 8 yoshdan 11-12 yoshgacha), bu erda o'z-o'zini boshqarish, ichki qarash, o'z faoliyatini rejalashtirish qobiliyati va boshqalar.
Keyin ikkinchi davr keladi - "kasb tanlash" (yoki "boshlang'ich" va hayot yo'lini loyihalash davri).
4 bosqich. Stage optant (lot. Optatio - istak, tanlov) yoki variant – hayotga ongli ravishda tayyorgarlik ko'rish, mehnatga ongli va mas'uliyatli rejalashtirish va tanlash. Yoshi 11-12 yoshdan 14-18 yoshgacha. Ushbu bosqichning paradoksi shundaki, kattalar, masalan, ishsiz, "variant" holatiga tushishi mumkin. E. A. Klimov ta'kidlaganidek, variant – bu yoshni belgilash emas, balki kasb tanlash holati.
Keyingi davr – kasbiy tayyorgarlik va mutaxassisni yanada rivojlantirish - 6 bosqichni o'zichiga oladi.
5 bosqich. Usta bosqichi yoki kasbiy tayyorgarlik bosqichi 15-18 yoshdan 16-23 yoshgacha. Bu maktab bitiruvchilarining ko'pchiligi o'tadigan kasb-hunar ta'limi. Agar biz mutaxassisnio’zoqmuddatlio'qitishhaqidagapiradiganbo'lsak, unda birinchi, ikkinchisi va boshqalarda bo'lganlarni ajratib ko'rsatish kerak. O'qish yillari: yildan yilga o'zlikni anglash, shaxsga yo'nalish, ong, mahorat va individuallikning boshqa jihatlarida sezilarli o'zgarishlar yo’z beradi. Bu erda rivojlanish inqirozlari ham mavjud.