Sjif 2022: 947 Advanced Sciences Index Factor asi factor = 7

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 3 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
1421 
w
www.oriens.uz
March
2022
 
O‘sib kelayotgan yosh avlodni har tomonlama aqliy, ahloqiy va jismoniy 
jihatdan rivojlantirishda jismoniy tarbiya va sport muhim ahamiyat kasb etadi va 
ularda mardlik, vatanparvarlik, sadoqat va halollik tuyg‘ularini shakllantirishda 
yordam beradi. Davlatimiz raxbari ijtimoiy, ma’naviy-ma’rifiy sahalardagi ishlarni 
yangi tizim asosida yo‘lga qo‘yish bo‘yicha 5 ta muhim tashabbusni ilgari surdi. 
Bunda ikkinchi tashabbus yoshlarni jismoniy chiniqtirish, sport sohasida qobiliyatini 
nomoyon qilishlari uchun zarur sharoitlar yaratishga yo‘naltirilgan. Shunday yaratib 
berilgan imkoniyatlardan foydalanib, o‘quvchi yoshlarimizni qiziqishiga qarab 
sportning turli xil yo‘nalshlariga jalb qilib, ulardan yangi chempionlarni 
tayorlashimiz zarur.
Shu o‘rinda davlatimiz rahbari Shavkat Mirziyoyevning quyidagi fikrlarini 
misol qilib keltirmoqchiman “Dunyoda qobilyatsiz bola bo‘lmaydi, biz ana shu 
qobiliyatni ko‘ra olishimiz, taxlil qilib yuksaltirishimiz va shu qatorda 
o‘quvchilarning qobiliyatidan kelib chiqqan holda biror bir kasbga yoki hunarga 
yo‘naltira olishimiz bizning eng asosiy vazifamizdir”.
MUHOKAMA VA NATIJALAR.
Jismoniy tarbiya mashg’ulotlari orqali olinadigan foyda juda ko’p, bu yoshlarda 
sog’lom turmush tarzi muhimligini biladigan mas’uliyatli kattalar bo’lib yetishishiga 
yordam beradi. Jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat jarayonini boshqaradigan, 
inson vujudiga, jismoniy o‘sishga ta`sir qiladigan tabiat qonunlari jismoniy tarbiya 
nazariyasi va uslubiyotida printsip-tamoyil nomini olgan.
Organizm rivojlanishining umumiy tamoyillarini bilish va ularni amaliyotda 
qo‘llash, o‘quvchilar jismoniy tarbiyasi jarayonini yanada samarali darajaga olib 
keladi. Jismoniy tarbiya va pedagogikaga oid adabiyotlarda tamoyillar har xil 
ta`riflangan, lekin manbalarning tahlili shuni ko‘rsatadiki, har xil nomlar bilan 
ta`riflangan bir printsip quyidagi mazmunlarni bildiradi:
-jismoniy tarbiya darslari jarayonida o‘quvchilarning har tomonlama 
rivojlanishlari uchun jismoniy mashqlarni ongli, tushungan holda tashkil etish;
-o‘rgatayotgan mashqlarni yaxshi o‘zlashtirilishi uchun ko‘rgazmalilikning turli 
xil shakllaridan foydalanish;
-har bir o‘quvchiga taklif qilinadigan muayyan maqsadga yo‘naltirilgan va 
psixologik og‘irliklarning soddaligini, tushunarliligini ta`minlash;
Shug‘ullanuvchi o‘quvchilar avvalgi mashg‘ulotlarda o‘zlashtirib olganlarini 
mustahkamlashlarida talabni kuchaytirish va keyingi mashg‘ulotlar uchun zamin 

---